注意:我国于99年11月１日起开始对居民的储蓄存款利息征收个人所得税，税率为20％。于20０８年１0月9日取消了.
在我国,其实储蓄存款也是十分讲究的，怎样才能使自己储蓄最方便，获取的收益最大，我们就必须来了解和把握储蓄的主要种类,请同学们阅读课本完成下列图表（多媒体显示）
活期储蓄
定期储蓄
含义
储户可随时存入Байду номын сангаас提取的具体形式
2、能力目标:结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质,明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
３、情感态度价值观目标:培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识,帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度,支持银行发挥其重大作用。
师：那利息是怎样计算的？
生:计算公式为：存款利息=本金×利息率×存款期限
师：利息率是什么请大家阅读课本，对这个概念作一个了解。
算一算:李大妈2011年1１月存入2０ ０00元,定期二年,按照年息4.４％的利率计算:(1)二年到期后的利息是多少?(2）所有利息是否都能拿到手?可得利息是多少？ 答案:2０0０0×4.4%×2=1760（元)
那通过上面几个问题,我们可以总结出储蓄存款的含义是？
学生：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
师：这里我们还要注意首先公民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款不受法律保护；第二,公民的存款也是有偿的，公民通过存款储蓄可以获取经济收入；第三,储蓄活动中,储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证,到期支付存款本金和利息,否则是不合法行为。因此,存款储蓄是重要的个人投资方式，这种行为在我国的经济生活和人民生活中起着重大的作用。
2、学习目标任务展示：
通过展示,帮助同学们了解本节课的学习目标，任务。
3、推进新课:
（一）、便捷的投资——储蓄存款
(１）、储蓄存款的含义
师:随着经济的发展,人民生活水平的提高，公民个人的投资日渐增多,储蓄存款也日益成为个人投资的一种重要方式。在这里,我先问大家几个常识性的问题,是谁存的钱?——个人。存什么？——人民币或外币。在哪儿存?——储蓄机构。有何凭证？——存折和存单。有何益处呢?——利息。
教师点拨：定期储蓄和活期储蓄均比较安全，风险系数小，但并不是没有风险,即在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取损失利息的风险。
算一算:参看利率表,假如2008年10月25日那天,小安把4．5万元以整存整取的方式存到了银行,三年后，他可以获取的收益有多少?如果他存的是活期，三年后他获取的收益是多少？
探究活动一：（小组合作）有人想把钱存进中国人民银行，行不行呢?为什么？ 学生讨论后展示。
教师:中国人民银行是政府机关、政府部门,不是储蓄机构。
(2）、我国的主要储蓄机构
教师活动:我们知道把钱存入储蓄机构啊，那么在我国有哪些储蓄机构呢？
学生活动:商业银行。
师:我国依法办理储蓄业务的机构主要包括以下几种：
六：教学过程:
１、导入新课：
教师活动：王奶奶是个农民，今年68岁,居住在霍山城区,孙子小安今年上职高高一,跟奶奶住在一起。前不久,在深圳打工的小安爸爸和妈妈寄来了5万元，让王奶奶自己安排。面对这5万元，王奶奶不知道怎么办。
假如你是小安,会给王奶奶提出怎样的建议？
通过学生的讨论和展示,引出本节课的主题——储蓄存款和商业银行。
教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房,有的为了攒钱购买大件商品,有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。
（４)、储蓄存款的收益—利息
利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。
探究活动三：利息的多少与什么有关系？
学生：利息的多少取决于三个因素:本金、存期和利息率水平。
储蓄存款和商业银行--教学设计
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储蓄存款和商业银行
备课人：霍山县高级职业中学：刘大迪
一、教学目标:
1、知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要业务、商业银行的贷款原则。
定期利息=45000×4．25%×3=57３7.5
活期收益＝4５00０×０．35%×3=4７2.5
以上就是有关储蓄存款的相关知识，回顾一下,前面我们讲到办理储蓄存款业务的机构有哪些?(学生自由回答)
教师：那接下来我们来了解一下关于商业银行的知识。
(二）、我国的商业银行
教师:银行是社会主义市场经济生活中资金活动的中枢,涉及生产、流通、分配、消费各个环节，而商业银行是其一种类型，那什么是商业银行？
二、教学重难点：
1、教学重点:存款储蓄的含义及分类;商业银行的含义及主要业务;
2、教学难点:存款储蓄的利息及利息计算；
三、教学方法：
理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法,小组合作,运用多媒体展示。
四、教学工具：黑板,多媒体；
五、课前准备：１、预习本节课内容;2、搜集储蓄存款和商业银行的相关材料；
①商业银行（主要）
②邮政储蓄，是我国邮政部门在中国人民银行的监督管理下办理的一种存款储蓄，是非银行金融机构。
③农村信用合作社,是农村集体所有制性质的非银行金融机构,也是在中国人民银行的监督管理下办理存款储蓄业务。
（３)、储蓄的目的
探究活动二:(小组讨论）思考：人们为什么去存款呢，存款能为他们打来那些好处?学生：自由回答。
储户约定存期和存款的具体形式
支取方式
凭存折随时存入或提取
整存整取、零存整取、存本取息、整存零取
存期
不定期
３个月、６个月、1年、２年、3年、5年
特点
最大限度地吸收闲散资金,灵活方便,利率比定期低
存期长、固定、积累性强，适合积少成多地大宗用款储蓄，利率较高
适合
小额存款，日常开支
大额存款，计划开支
共同点
低风险、低收益，安全、方便、快捷