成都东软信息技术职业学院实验报告课程名称__数据库原理与应用_指导教师__ __李姗 _____系别___ 计科系_______年级专业_ 10 软件测试 _ 班级__ X 班__ ____学号___xxxxxxxxx _ _姓名_________ ____２０11 年月实验报告撰写说明1．实验名称：与实验指导书中的实验名称一致。
2．目的与要求：目的要明确，抓住重点，符合实验指导书中的要求。
3．实验内容：简要描述实验方案的具体实施，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。
对于操作型实验，要写明依据何种原理、操作方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。
对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图、设计思路和设计方法，再配以相应的文字说明。
4．分析与思考：简要分析实验的内容和结果，对实验中所应用的知识进行总结。
5. 附件：实验中的源代码可打印后附加在实验报告后面。
6．实验成绩：按优、良、中、及格、不及格五个等级评定实验报告成绩。
每次实验报告都要评定成绩，实验报告成绩记入学生的平时成绩。
实验 _＿1＿＿【实验名称】数据库的创建与管理【目的与要求】1、掌握用Management Studio和T－SQL语句创建数据库的方法2、掌握修改数据库、数据库更名的方法3、掌握删除数据库的方法4、掌握分离与附加数据库的方法【实验内容】1、在Management Studio中创建一个数据库，具体要求如下：1）数据库名称为Test1。
2）主要数据文件：逻辑文件名为Test1Data1，物理文件名为Test1Data1.mdf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m 3）次要数据文件：逻辑文件名为Test1Data2，物理文件名为Test1Data2.ndf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m 4）事务日志文件：逻辑文件名为Test1Log1，物理文件名为Test1Log1.ldf,初始容量为3M，最大容量为5m，增幅为512kb2、用T-SQL语句创建一个数据库Test2，要求和1相同。
3、在Management Studio中修改test2数据库1）主要数据文件的容量为2M，最大容量20m，增幅为2M2）事务日志文件的容量为1M，最大容量10m，增幅为1M 4．删除数据库1）在Management Studio中删除new_test1数据库2）用T-SQL语句删除test2数据库【操作步骤】1.单击“开始”，指向“所有程序”，指向“Microsoft SQL Server 2005”，然后单击“SQL ServerManagement Studio”，然后单击“连接”，“连接到服务器。
在“对象资源管理器”中，右键单击“数据库”，单击“新建数据库”。
在“新建数据库”对话框中，输入数据库名称Test1，输入主要数据文件逻辑名Test1Data1，初始大小3M，单击“自动增长”列的省略号按钮（...），设置最大容量10m，增幅1m，接着用相同的方法设置次要数据文件和事务日志文件的参数，单击“确定”完成数据库的创建。
3．在“对象资源管理器”中，选中数据库Test2，点右键，选择“属性”，打开Test2的属性对话框，按照实验内容3的要求进行修改，修改完成后点击“确定”。
5．1）在数据库test1节点上单击鼠标右键，单击“删除”6．在数据库节点上单击鼠标右键，单击“附加”。
出现“附加数据库”对话框，单击“添加”按钮，出现“定位数据库文件”对话框，找到student数据库主数据文件的位置并选择，点击确定，完成附加。
【分析与思考】1.数据库文件有那些类型，各有什么功能？2.常见的数据库对象有那些？【附录：源代码】2．4。
5．2）实验 _＿2＿＿【实验名称】表的创建与管理【目的与要求】1．掌握利用SQL Server Management Studio和SQL语句创建、修改与删除表的方法。
2．掌握创建和删除约束的方法。
3．掌握INSERT、UPDATE、DELETE语句的使用方法。
【实验内容】1．利用SQL Server Management Studio和T-SQL创建表。
（具体的表内容参照附录）2．输入数据：1)使用insert命令向student表中输入自己的信息。
2)使用insert命令向course表中输入你本学期所学的一门课程的信息。
3)将张三的性别改为女4)删除出生日期在1986年的学生记录3．表的删除：使用drop语句删除score表【操作步骤】1.单击“开始”，指向“所有程序”，指向“Microsoft SQL Server 2005”，然后单击“SQL Server Management Studio”，在“连接到服务器”对话框中单击“连接”。
2.在对象资源管理器中，展开要创建表的“数据库”，选择“表”节点，右键单击，在弹出的菜单中选择“新建表”，打开表设计器。
3.按照实验的要求输入列名，指定数据类型，并设定约束。
4.设定完成后，单击“保存”，输入表的名字。
然后单击“确定”。
5.单击工具栏上的“新建查询”按钮，在新的空白查询窗口中，键入创建表的Transact-SQL 代码（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成表的创建。
6.继续键入修改表的Transact-SQL 代码（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成表的修改。
7.继续键入insert/update/delete语句，将要求的内容输入到表中（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成数据输入。
8.继续键入删除表的Transact-SQL 代码（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成表的删除。
【分析与思考】1．SQL Server 2005给我们提供了哪些常见的数据类型？请列出5个。
2．数据完整性的含义是什么？（第四章）3．数据完整性分为哪几类？【附录：源代码】（注明：保存的代码需要提交到ftp上。
提交方法：以windows浏览器方式打开ftp://，选择登录，输入用户名student，密码student （可以选择保存密码），--步骤5代码：--步骤6代码：--步骤7代码：--步骤8代码：附录：创建表的具体要求创建名为student的表，该表要求如下：实验 _＿3＿＿【实验名称】数据查询【目的与要求】1．了解查询的概念和方法；2．掌握SELECT语句在单表查询中的应用；3．掌握复杂查询的使用方法；【实验内容】一、单表查询--查询全体学生的学号，姓名，所在系--查询年龄在20－25岁之间的学生的姓名，系别，年龄--查询不在信息系，数学系，也不在软件工程系的学生的姓名和性别--查询姓名中第2个字为阳字的学生的姓名和学号--查询选修了3号课程的学生的学号，成绩，查询结果按分数的绛序排列--查询选修了课程的学生人数二、多表查询--查询每个学生以及选修课程的情况--查询选修了2号课程且成绩在90分以上的所有学生--查询每个学生的学号，姓名，选修的课程名和成绩--查询所有选修了1号课程的学生姓名【操作步骤】一．1）打开查询分析器，从××表中分别检索出××信息2）使用××关键字：分别从×中检索出×的信息。
【分析与思考】【附录：源代码】给出T-SQL代码（附加排版后文档及表格的打印稿。
）实 验 _＿4＿＿【实验名称】•存储过程综合实验【目的与要求】• 1．掌握存储过程的概念和类型• 2. 掌握存储过程的创建、执行、修改和删除操作【实验内容】数据库设计如下（实验二创建）：1. 创建一个显示所有课程信息的存储过程2. 创建通过课程号查询课程信息的存储过程3. 创建一个删除指定课程的存储过程4. 创建一个添加课程的存储过程5. 创建一个修改课程信息的存储过程6. 创建一个完成乘法运算的存储过程【分析与思考】• 1.存储过程的优点• 2.带参存储过程的调用【附录：源代码】（附加排版后文档的打印稿。
）实验 _＿5(选做)＿＿【实验名称】数据库的备份与恢复【目的与要求】•1．掌握使用management studio和SQL语句两种方法备份和恢复数据库。
•2．掌握数据库的分离和附加操作。
•3．掌握使用management studio进行数据的导入和导出的方法。
【实验内容】• 1. 使用management studio对XSGL数据库进行一次完全数据库备份。
• 2. 删除XSGL数据库，利用上题的备份进行恢复。
• 3. 将XSGL数据库分离，然后将XSGL的数据文件和日志文件移动到硬盘的其它位置，再将其附加到SQL Server 2005中。
• 4. 将ftp下的“示例数据库”文件夹下载到本机，然后将其中的数据库附加到SQL Server 2005中去。
• 5. 将Salescopy数据库中的所有表导出到Excel文件中。
• 6. 将Salescopy数据库中的所有表导出到文本文件中【操作步骤】•1．利用management studio完全备份（1）展开“数据库” 右击需要备份的数据库，选择“所有任务”子菜单，然后单击“备份数据库”，打开“SQL Server 备份”对话框（2）在“名称”框内，输入备份名称。
（3）在“备份”选项下单击“数据库—完全”。
（4）在“目的”选项下，指定备份存放的位置。
单击“添加”可以添加备份设备（5）单击“确定”按钮，立即执行备份操作。
• 3. 利用management studio进行恢复。
• 4. 利用management studio进行分离和还原数据库。
• 5. 利用management studio进行数据的导入和导出。
【分析与思考】•1．为什么要进行备份？• 2. 备份分为哪些类型，它们之间有什么区别？【附录：源代码】给出T-SQL代码（附加排版后文档及表格的打印稿。
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