四年级晨诵经典诗歌计划
一、晨诵内容分析
“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。

目的是让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。

根据新课标和教研室有关阅读方面的规定，在四年级上学期我们安排了几个适合本年级学生特点的主题，分别是：神奇的大自然、多彩的秋天、美妙的世界、感恩的心。

二、晨诵预期效果
“与黎明共舞”的观念深入到每个实验老师和学生的心中，晨诵不再是一个附加的学习内容，会成为教学教育中不可分割的一部分。

每个早晨，在琅琅的诵读声中，学校、老师、孩子一起开启一个个新的黎明，老师与孩子共同书写黎明的最美风景。

三、晨诵模式
开启黎明------重温昨晨-----韵白清晨-----书写今朝------余韵无穷
四、晨诵具体措施
1、保证诵读时间，周二至周五早上10分钟。

品读经典和古诗文，也穿插在诵读时间内。

2、根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划与学生一起诵读。

设置一个诵读板块，由学生专人负责将当周的诵读内容写在诵读板块内，以便学生反复诵读，并记忆。

看谁读得好，记得牢。

3、家校联合。

要求孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听，家长有相应的签字和评价。

利用家长会和家长交流学生的诵读情况，鼓励亲子诵读。

4、开展丰富多彩的诵读比赛，评选出“诵读小能手”等诵读称号。

5、举行“诗歌知识知多少”小小知识竞赛，以小组为单位参赛，决出优胜队，进行奖励。

五、具体安排。