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词性 短语 句子


练 习
比较判断短语类型 历史悠久( 主谓 )
经济发展( 主谓 )
发展经济( 动宾 )
描写景物( 动宾 )
悠久历史( 偏正 )
市场繁荣( 主谓 )
景物描写( 偏正 )
表达见解( 动宾 )
市场的繁荣( 偏正 )
我的弟弟( 偏正 )
表达的见解( 偏正 )
我国文学( 偏正 )
我和弟弟( 并列 )
小说散文( 并列 )
3、语法特征:
做句子的谓语 例如:
他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。
形容词:
1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢 2、标志: 红的 黑的 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 能受副词修饰。例如:很勇敢 非常好 格外美丽
能带“的”
勇敢的 美丽的 好的
3、语法功能:
常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置 如:工厂、农村 我、你、他 • 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的, 因为它有一定次序 . 如:时间顺序:春、夏、秋、冬 大小顺序:省、市、县 年龄顺序:老、中、青 逻辑顺序:继承和发展 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
(1)同学们【在阅览室】看书。
(2)老师【同他】谈话。 作谓语的状语
(3)我们必须【按客观规律】办事。
(4)我们的生活【比过去】【更】好了。 (5)他把书放<在桌子上>了。 作补语
连词:
1、虚词的一种,用于连接句子中的单词、短语,复句的分句或连 接句子的词叫作连词。
2、标志:连词在短语或句子中只起连接作用,不做句子成分。 例如:(1)北京和重庆是直辖市。(连接词) (2)你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。 (连接短语)
表示地点的
经过、经 通过 根据 据
凭 凭着 用 拿 靠 照着 因、由于、为、 为了 为着 缘于 对、对于、关、关于、替 同、与、跟、和、给、叫 让、将、管、被、把、让 比、比照 除了 表示比较的 表示排除的
表示依据的
表示目的、原因的
表示对象的
2、介词的种类: 表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。 3、语法功能:作谓语的状语或补语。 看下面的例子:
我国的文学( 偏正 )
小说和散文( 并列 )
四、句子
1、概念:由短语或词构成,是具有特定句调,能够表达一个相对 完整的意思的语言单位。
2、标志: (1)必须具有一个相对独立完整的意思。 (2)必须具有一定的语气和语调,在书面上有一个句末标点。 例如:雷锋是我们时代的杰出代表(短语) 雷锋是我们时代的杰出代表!(句子) 老师:同学们,你们懂不懂这个问题呀? 学生:懂!(对话)
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合
类型 • 结构:名+名 如:报纸杂志 今天或明天
• 结构:动+动 如:调查研究 讨论并通过
• 结构:形+形
如:雄伟壮丽 庄严肃穆
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
类型 • 结构:代+代 如:我和他 这样那样
• 结构:数量+数量 如:四面八方 千秋万代 三斤五两 • 并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同 如:姐姐和我 (名词+代词) 勤劳、勇敢、不怕苦 (形+形+代)
数词:
1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千 …… 数词必须和量词连用。
例如:一辆车 一口人
2、数词的语法功能:
一度电……
常做句子的定语或补语。
例如:一艘小船慢慢地漂了过来。(定语) 我比他大一岁。(补语)
量词:
1、概念:计算单位。
2、种类:
(1)物量词
表示人或事物的计算单位的词(人或事物数量)。
• 结构:动词+的 如:吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 • 结构:形容词+的 如:红的是花、绿的是草
练 习
指出下列短语的结构
变化规律(偏正) 整修一新(动补) 前程远大(主谓) 挥手之间(偏正) 色彩缤纷(主谓) 激动不已(动补) 辛勤耕耘(偏正)
风俗习惯(并列) 历史悠久(主谓) 废寝忘食(并列) 襟怀坦白(主谓) 销售计划(偏正) 风和日丽(并列) 禁止吸烟(动宾)
陈述句:“我们就要参加高考了。” 语气、用途看 疑问句:“爸爸去哪儿?” 感叹句:“时间过得真快呀!” 祈使句:“还不赶快学!” 3、 句子 种类 单句 结构看 复句(只能用一个句末标点)
1、主谓句
构成看
2、非主谓句 3、特殊句子(六种)
一、非主谓句 (1)概念:由主谓短语以外的短语或词构成的句子。





周围
里面
3、所做的句子成分:
常做句子的主语或宾语。 例如:
雷锋是我们学习的榜样。 小鸟飞上了高高的柳树。
动词:
1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类 (1)表示动作、行为的(一般动词):
例如:走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止
(2)表示存在消失的(存现动词):在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失 (3)表示心理活动的:爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。 (4)表示判断的(判断动词):是 (5)表示可能、意愿、必要的(助动词): 能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应
3、语法特征:
常做句子的状语
这个人很热心。
今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣,就度过了这个季节。
看下面的例子:
我【从家里】来。
我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来,自然知道苦难是怎么一回事。 【在上大学期间】,她就学完了古代汉语的研究生课程。
小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。
后补短语
起补充说明作用的成分是 补语
• 动补短语:动+补 • 形补短语:形+补 如:好<极了> 如:看<清楚> 热<死了> 去<一趟> 强得<多> 拿<起来> 暗得<很> 打量<一番> 冻得<麻木> 吓 <跑 > 盛 <满 > 结构助词“得”是补语的标志 如:跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
并列短语
小王【被蜜蜂】蛰了。
介词: 1、概念: 介词是虚词的一种,它不能单独使用,必须放在 名词(名词短语)或代词前,组成介宾短语做谓语 的状语或补语。
• 看下面的例子: • 从 自从 自打 在 趁 趁着 • 当着 于 由 沿着 随着 赶 临近
表示时间的
从 自……到 朝 向 在 沿着 顺着 往 打……来 按 按照 依照 依着 本着
• 结构:状+中(动、形) 如: [很]好看 [更加]坚强 [独立]思考 [完全]相信
旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的 标志。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构:动词+宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿” 的。 如: 敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我
初中语法知识
词性 短语 句子成分
一、语言单位
字 语素
短语 句子 段 文章

句群
语素
1.概念:最小的音义结合体,是构成词的备用单位。
2、种类: 从构词能力上分: 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素: 机——飞机 机械 不自由语素:阿——阿姨 阿爸 阿妈
词 1、概念:是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短 语和句子的备用单位。 2、种类: 单纯词:只有一个词构成,只有一个意思。 土豪 苹果 大妈 水 合成词:由两个或两个以上的词构成,两个或两个以上 的意思构成。 例如:巴蜀中学 期末考试 私人定制
例如:他哼了一声。(“哼”做句子的谓语。)
喂!你在哪儿?(“喂”做句子。)
看下面的例子 轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当 噼里啪啦 叽里咕噜 呼呼 叭叭 哗哗 哞哞 咩咩 拟声词:
看下面的例子:
(1)北风呼呼叫,大雪纷纷飘。 (2)外面叭叭地响起枪声。 (3)河水哗哗地流着。 (4)咣,门被什么人踢开了。 (5)轰隆隆!外面传来一声炮响。
情态助词
(表示动作的时态)
(7)他吃过饭,就匆匆地赶向图书馆。
(8)大家都进入了教室。 (9)他给我买了一本书。
短语的类型
短语练习
短语的类型
• • • • • • • 主谓短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 并列短语 介宾短语 的字短语
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
结构:名词(代词)+动词(形容词)
(2)种类:
a.名词非主谓句:由名词或名词短语构成的句子。
例如:小王!
北大的! 蛇! 水。 b.动词非主谓句:由动词或动词短语构成的句子。 走了。 说。 去! 上课了。
怎么样 多少 多
怎样
3、语法功能: 常常做句子的定语、主语或宾语 例如: 做主语:我们是毛主席的红卫兵。 他们的心最红。 做定语:(你们的)心真是黑透了。 (他们的)足迹遍布了武夷山。 做宾语:考过驾照的人有你吗? 真正的勇士永远是我们! 真正美丽的地方就在我们这儿。
副词:
1、概念:修饰限制动词或形容词,表示它们的程度、范 围、时间等意义的词。 2、种类:
咯咯
嘤嘤
嗡嗡
喀喳
1、概念:模拟自然界、动物或人的声音的词。
作句子的成分。
作句子。
助词;
1、概念:附着在词或短语后,表示某种语法意义。
2、种类:看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。
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