（2）分类 ①举例论证 也叫例证法。就是列举典型事例来证明论点的方法。事例真实、 典型、有代表性，可以增强文章的说服力。
②道理论证 用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点的方法，也包括一些对结果的推导过程。具权威性、科学 性，使论证具有说服力。
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（2）分类： 中心论点：文章的主要见解。 分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。 中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议 论文都有分论点。
（3）要求：论点要正确、鲜明，不可模棱两可，应是一 个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动 词“应该”“必须”“要”等。
（4）位置：标题、开头、中间、结尾。（注：有的议论 文需自己概括论点。）
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
议论文知识清单
议论文的概念和特点
概念：议论文是以议论为主要表达方式，对某 个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观 点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 特点是“以理服人”。
议论文的论证方式
立论 从正面论证其观点的正确。
驳论 对错误论点进行驳斥，从而确立正 确的观点。
议论文的三要素
论点
（1）定义：论点是作者对所议论问题所持的见解和主张， 解决“证明什么”的问题。
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议论文的思路与结构
基本思路 提出问题—分析问题—解决问题。
基本结构 引论—本论—结论
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
议论文的论证结构
（1）总分式 总—分、分—总、总—分—总。 （2）并列式 文章的段落层次之间、论据之间是平行、并重的。 （3）层进式 文章采取层层推进、步步深入，一环扣一环的论证方式，由浅 入深地把道理说深说透。
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Байду номын сангаас
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③比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。可以将深奥抽象 的道理讲得浅显形象，通俗易懂，易被人接受。 ④对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比，以此来论证观点。 运用这种方法，突出其中一个事物或道理，对比鲜明， 能有力地论证中心论点。 （3）要求：合乎逻辑。
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论据
（1）定义：论据是用来证明论点的事实和道理，解决 “用什么来证明”的问题。
（2）分类：①事实论据：包括史实、典型事例、统计数 据等；②道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名 言、谚语、原理、定律等。
（3）论据与论点的关系：二者是证明与被证明的关系。
论证
（1）定义：论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和 论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎样证明”的问题。
议论文的语言
准确性（说理精确）， 严密性（论证严密）， 生动性（说理形象）， 鲜明性， 概括性。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。