拟人化的动漫形象
一、导入探究
看一段动画片集锦，提问：同学们，总说喜欢看动画片，谁来说说为什么喜欢动画片？他们的特点是什么？
板书人的形象
能说会动
有思想
我们来看看几个优秀的国产动画形象。

你能说说他们具备什么样的优秀品质吗？
提问：动漫形象和真实形象又什么区别？
（可爱有趣拟人化）
二、对比归纳
原来只要吧动漫的原型这样变一变，就会变的超级可爱啊！
总结：在动漫艺术中任何角色都是以“人”的形态出现，无论是动物、植物或是其他物象，都要处理成会说话，会走路、有思想的“人”，这就是动漫艺术的拟人化。

（出示课题拟人化的动漫形象）
出示图片，提问：图中的动漫形象是怎样拟人化的？
五官四只服饰本领
教师：动漫形象除了拟人化以外，还有最大一个特点就是夸张，拟人化能让实物变得有生命，而夸张能让形象更生动有趣。

（举例：猫和老鼠里猫追逐老鼠时飞奔的场景）。

出示中国国产动漫形象，请同学们说一说这些动漫形象具有哪些
优秀的品质。

黑猫警长喜洋洋舒克贝塔熊大
请同学们课余观看优秀的国产动漫。

三、小试身手：今天，请大家帮助我来挑战创作一个拟人化的动漫形象。

同学们看到板书旁边的这只花斑猫了吧，我们一起把他拟人化。

教师示范，学生提意见。

直立穿衣服带眼镜戴帽子
欣赏图片，想一想，他们是生活中的哪些物品，它们是如何被拟人化了的？
四．作业布置：
1. 用拟人化的方法设计一个到二个动漫形象，组合成一个有趣的故事。

2.构图饱满，和谐
五、展示评价
1.哪些形象最吸引你？它在哪些地方进行了拟人化？
2.讲一讲你设计的故事，看看哪位同学的构思最绝妙！
板书设计：
拟人化动漫形象
人的形象范画
能说会动
有思想
教学反思：。