当代大学生与父母沟通现状
《毛泽东思想和中国特色社会主义基本体系概论》
当代大学生与父母沟通现状
• 调查背 景
• 实施过 程
1
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4
• 结果探 讨
3
• 数据分 析
调查背景
本课题旨在探讨当前大学生对父母的看法,以 及与父母的沟通模式。选用网上问卷调查的方 式,以当代大学生为主要研究对象。希望通过 本次研究结果,可以了解当代大学生与父母沟 通的大致情况,以及对父母如何和现代的子女 做好良好的沟通关系提供建议。
数据分析(1)
调查数据显示,男同学占33.3%,女同学占 66.7%.
本次调查分析针对大三学生。
(2)
调查结果显 示,主动打 电话联系的 占44.4%;父 母主动联系 的占44.4%; 差不多的占 11.1%。 调查数据显示通 话时间在5分钟以 内的占了5.6%, 通话时间在6-10 分钟的占了50%, 通话时间在11-30 分钟内的占了 33.3%,
结果讨论
经过本次调查发现,大学生,不论性别,不缺 少与父母的交流,只是需要更充分更合理,既 然是沟通和交流,当然就是双向的。正确处理 与家人的关系,有利于促进家庭的和谐,最终 有利于自己的身心健康发展。总体情况是:大 部分大学生离开父母在外读书,他们对父母的 基本情况有一定的了解,并且也经常与父母谈 及学习和生活上的问题,但是有接近一半的大 学生在外时与父母沟通的时间没有规律性,这 种现象在放长假回家后会得到改观。
(3)
调查结果显示大学生不愿意与父母 谈及的问题,16.7%为学习方面; 38.9%为感情生活;22.2%为生活 方面;
(4)
调查结果显示,认为一起吃饭、旅游能够改 善亲子关系的占38.9%;定期谈心能够改善 亲子关系的占11.1%;认为找到或者培养一 个共同的兴趣占16.7%;认为宽容理解的占 33.3%。
12,你在家经常与父母聊天吗? A 经常聊天 B 有话题或有事的时候 C 一般不 13,你了解父母下列的哪些基本状况(多选) A 父亲的生日 B 母亲的生日 C 父亲鞋的尺码 D 母亲鞋的尺码 E父亲的爱好 F母亲的爱好 ______________ 14,在父母生日或与他们有关的节日时你通常会怎么做? A 打电话或发短信问候 B 为他们做一点力所能及的事 C 和平常一样,没什么特别的 D 忘了,不记得 E 其他_________________(请注明:如为他们做一顿饭等等) 15,在你看来父母扮演着怎样的角色(可多选) A 不可侵犯的权威 B朋友 C 只是养育自己的人 D 讨厌的人 ________________ 16,你有与父母发生过争执吗? A 有 B 没有 17,你通常会因为什么与父母发生争执?(16题选“有”的答) A 未来志向 B 学习状况 C 生活作息 D 衣着打扮 E 结交朋友上 F 金钱问题 G 其他__________(请注明) 18,与父母在沟通过程中发生分歧,你一般怎么解决? A 改变沟通方式 B 听取父母见解 C 大吵一架离开或挂电话 D 假装接受敷衍了事 19,你的家庭氛围给你一种什么样的感觉? A充满幸福 B 简简单单,平平淡淡 C 好像有点冷冷的感觉 D 没什么特别的感觉 20,你认为下列哪些途径可以给与父母间更好的沟通提供帮助? A 一起吃个饭,旅游等 B 定期的谈心 C 找到一个共同的兴趣 D 学会理解,宽容 D 其他________________ 21,你对当代大学生与父母沟通的现状有什么看法?
实施过程
网上发布调查问卷 对收集的问卷进行数据采集 进行数据对比 数据探讨
附录(问卷)
1、你的性别 A男B女 2、你的年级. A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3,你是否为独生子女 A 是 B不是 4,你父母居住地和目前上学所在地空间地理位置? A同一城市 B同一省份 C外省市 5,在校期间你大概多久与父母联系一次 A 大约每天一次 B 大约每星期1—2次 C大约每月1—3次 D 时间不定,变 数较大 6,你多数是与谁联系? A 父亲 B 母亲 7,上大学之后,一般是谁主动联系较多? A 我主动打电话较多 B 父母联系我较多 C 差不多的 8,和父母沟通联系通常是因为什么? A 生活费没有了 B 关心问候,提醒父母注意身体 C 今天很开心,获得 学校的奖励 D 心情不好,向父母倾诉 E 其他_________(请注明) 9,每次与父母沟通联系(打电话,上网等)的持续时间是多长? A 5分钟内 B 6—10分钟 C 11—30分钟 D 半小时以上 10,一般与父母聊天的范围 A 学习方面 B 生活方面 C 感情方面 D 其他____________________(请 注明) 11,你不喜欢,不希望与父母谈及哪些方面的问题?(可多选) A 学习方面 B 感情方面 C生活方面 D 自己或他人隐私 E 其他 _________(请注明)
建设性建议
让交流软件成为父母与孩子沟通的好帮手 给大学生们独立思考的时间 理解父母,主动增进与父母的交流
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