《用艺术字作标题》教学设计
一、学习目标：
知识与技能目标：
1、学会插入艺术字。

2、掌握艺术字大小、位置及格式的设置方法。

3、培养学生自我探索、自主学习、小组合作学习的能力。

过程与方法目标：
通过“任务驱动法”、“创设情境法”、“小组合作”等方法，充分调动学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

情感态度与价值观目标：
通过教学激发学生热爱艺术的兴趣，让学生自我展示自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，培养学生团体协作的精神。

二、教学重难点：
重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。

难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。

三、教学准备：电子课件、计算机
四、教学方法：创设情境任务驱动小组合作
五、教学过程：
(一)、创设情境，激趣导入
1、展示两幅作品，学生欣赏。

“在以前的学习过程中我们学习了输入文字、设置字体、字号、字的颜色、插入图片等，现在我们比较我们以前打过文章的一组标题，你有什么感想你认为哪个更美观”(学生在欣赏后谈看法，体验艺术字的美感。

)把标题文字设置成艺术字，能使文章更引人注目，提高可读性。

“你们想不想也设计一幅漂亮的作品”(想)“这节课我们就来学习《用艺术字做标题》”(板书课题--《用艺术字做标题》)
(二)启发引导，自主探究。

1、插入艺术字。

“以前我们的文字都是直接输入的，而艺术字不同，它是以图片的方式插入的。

”
师演示讲解插入艺术字的过程，（如不喜欢怎么删除）学生Word文档里面插入自己名字的艺术字。

指名汇报插入艺术字的过程，师板书。

(操作方法：1、单击→选择样式→输入文字→确定)调整艺术字：
如果对插入到文档中的艺术字效果不满意，可以通过“艺术字”工具栏
对它进行修改、调整。

（1）设置艺术字形状：
哪个是艺术字工具栏呢师演示讲解调出“艺术字”工具栏的方法。

生参照教材分小组自主设置艺术字的形状。

指名找按钮。

（选中“艺术字”→单击→单击所喜欢的形状）
（2）设置艺术字的环绕方式及改变艺术字的大小与位置。

我们插入的“艺术字”是嵌入型的，我们知道嵌入型的图片移动起来比较麻烦，“艺术字”也是同样，如果我们想很方便的移动艺术字的话，那就需要对艺术字进行“环绕方式”的设置。

师演示讲解设置为四周型环绕方式。

学生设置。

“我们插入的艺术字的大小和位置是指定的，如果不满意它的大小和位置该怎么办呢”艺术字大小的调整方法及移动方法同图片的方法是一样的，现在你来试试。

学生汇报操作要领，师板书。

(三)巩固练习，拓展延伸。

在你自己的文件夹里，任意打开一篇你打的文章，将标题改为艺术字标题。

（注意：改标题时要先把原来的标题删除掉）
有精力的同学可以参照教材54页自学艺术字填充颜色的设置。

（四）展示学生作品、师生共评。

(五)归纳总结，知识升华。

教师提问“本节课你有哪些收获”学生回答，教师帮助学生梳理知识，并强调本节课重点内容。

同学们，这节课我们学会了怎样设计漂亮的艺术字，同学们可以在课余时间设计一个贺卡。

这节课就到这里，下课!
板书设计：
用艺术字作标题
插入：→选择样式→输入文字→确定
艺形状：
术环绕：
字大小：
位置：。