【关键词】高职教育； 电视节目制作； 就业岗位 【基金项目】本文为海南省教育厅高等学校科研资助项目“以‘校企合作’为导向的电视节目制作专业人才培养模式研究”（ 课
题编号： Hj2010 － 46） ； 海南软件职业技术学院科研项目“以‘校企合作’为导向的电视节目制作专业人才培养模式 研究”（ 课题编号： Hr200912） 。 【作者单位】陈燕，刘来权，吕永，冯艳丹； 海南软件职业技术学院
（ 二） 专业就业岗位探析。高职教育是为学生谋生的教 育，职业教 育 的 价 值 基 础 是 职 业 性。 以 社 会 需 求 为 导 向 的 “职业性”是高职教育发展的教育价值取向，是高职教育不被 学术性的高等教育所同化的本质特征。影视产品的生产流 程主要分为前期 策 划、拍 摄 录 制、后 期 制 作 及 包 装 发 行 四 个 阶段，从策划到播出需要电视策划、摄像、编导、后期编辑、包 装、灯光师、音响师、制片等多个工种的密切配合。这些就是 电视节目制作专业细化后的岗位。从我们的调查表明，不同 层次的电视制作机构对人员的能力要求是有差异的。结合 调查情况与专业特色，我们电视节目制作专业主要就业岗位 和职业能力及素质要求如表 1 所示：
【关键词】近代中国； 文化繁荣； 文化建设 【作者简介】张乃兵，南京师范大学公共管理学院，硕士研究生； 研究方向： 中共党史
“职业教育 本 质 上 就 是 就 业 教 育 ”，职 业 教 育 是 以 就 业 为导向的教育。就业是民生之本。在哥本哈根召开的世界 首脑会议上将最大限度地创造就业机会和经济增长模式定 为“一个基本优先目标”。
一、高职教育以就业为导向的迫切性 教育部部长周济同志在全国职教工作会议上的《以服务 为宗旨，以就业为导向，实现职业教育的快速健康持续发展》 的讲话中曾明确指出： “深化以就业为导向的职业学校教学 改革，打造面向 就 业 市 场 的 核 心 竞 争 力 ”。评 价 高 等 职 业 教 育成效大小的一项重要指标为毕业生的就业率，毕业生就业 率的高低及变化生动及时地反映了高等职业教育被社会接 纳的程度，就业 率 就 是 硬 道 理。 反 之，如 果 高 等 职 业 教 育 培 养出来的学 生 都 不 被 社 会 所 接 纳，连 基 本 的 谋 生 之 道 都 没 有。因此，在“办学 围 绕 市 场 转，课 程 围 绕 岗 位 转，内 容 围 绕 学生转”的市场循环中，我们要牢牢把握面向社会、面向市场 的办学方向，主动适应我国经济社会发展对高技能人才的迫 切需求，适应服务 区 域 经 济 和 社 会 发 展，以 胜 任 职 业 岗 位 需 要为目标，以职业 能 力 培 养 为 主 线，以 用 人 单 位 要 求 为 质 量 标准，使培养的学生具有从事某种职业的素质和能力。这也 是高职教育以就业为导向的适切性。 二、电视节目制作专业就业岗位探析 （ 一） 服务区域影视制作行业发展背景与人才需求分析。 《教育部关于全面提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 干 意 见 》 中提到“服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业 改革与建设”等 意 见。结 合 意 见，为 进 一 步 了 解 区 域 影 视 专 业的需要和制定得体的专业人才培养方案，我们对服务区域 “海南省”经济和社会发展进行了分析与研讨。2010 年 1 月， 国务院办公厅下发了《关于促进电影产业繁荣发展的指导意 见》，中国电影产业迎来了“黄金机遇期”。2010 海南（ 香港） 文化体育娱乐产业发展交流会在香港召开，省文体厅厅长范 晓军在会上透露，海南将重点发展九大文体产业之一是广播
影视产业，要打造全国一流的影视后期制作基地。随后 2010 年 10 月到 2011 年 4 月在短短不到 6 个月的时间里海南一地 就涌现出 180 余家新兴数字影视制作公司，大量招募专业影 视人才。2011 年 9 月海南软件职业技术学院专门成立了调 研小组，以三亚、海 口、万 宁、保 亭、琼 海 等 电 视 台、三 亚 创 意 产业园为重点，对海南省各地电视台等相关媒体产业人才需 求状况视台全部存在不同专业技术岗位的空缺，特别是影 视包装方向，导致 不 少 电 视 台 只 能 依 靠 外 包 制 作，如 海 口 电 视台缺少栏目包装人才 8 名（ 主要从事栏目、频道的包装） 、 后期人才 5 名（ 主要从事图片、视频素材的处理、节目剪辑、 合成） 、摄像师 2 名； 万宁电视台急需后期制作人才 3 名、包 装人才 2 名、摄像师 1 名，保亭电视台急需后期制作人才 2 名，包装人才 4 名，其他市县台也都如此。对于婚庆公司，诸 如绿源婚庆、俏佳人婚庆等更是求贤若渴，从婚庆的策划、拍 摄、制作包装都 急 需 专 业 人 才。 据 业 内 人 士 初 步 估 计，市 场 对数字影视制作行业急需从业人员约数百万人。综上所述， 高职院校电视节目制作专业应当大有可为。我们需要不断 对电视节目制作的岗位需求和岗位能力进行严谨的调查与 分析，明确专业人才培养目标，完善专业课程体系。
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 23 期
以就业为导向的电视节目制作专业就业岗位探析
□陈 燕 刘来权 吕 永 冯艳丹
【摘 要】高等职业教育的“职”就是职业与就业，其就业导向是直接指向具体岗位（ 群） 的针对性教育； 学生有业可就，才能适 应社会，立足社会，生存于社会，才有可持续发展的后劲。本文以海南软件职业技术学院电视节目制作专业为例，探 讨了以就业为导向的背景下，就业岗位的设定。
·128·
Industrial & Science Tribune 2011.（10）.23
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 23 期
近代中国文化思想繁荣的原因探究
□张乃兵
【摘 要】近代中国处于半殖民地半封建社会状态，动荡不安，民不聊生，可就是在这动乱的时代，出现了文化思想繁荣的局面， 造成这种现象的原因主要有传统文化的内在动力、西方文化的冲击、近代文化结构的变化、近代文化与政治的特殊关 系。