《因数和倍数》教学设计
(新授课)
【教学内容】
人教版小学数学五年级下册第5页例1及相应练习的内容。

【教材分析】
因数与倍数是小学阶段“数与代数”部分的重要知识之一。

学生在学习本单元之前，已经认识了自然数、分数、小数等，这些都为本单元的学习奠定了坚实的基础，但这只是对数字的潜在认识，通过本课的学习，能为学生今后进一步学习公倍数和公因数，以及分数的约分、通分奠定基础。

本课的知识属于“数论”的初步知识，属于概念课，比较抽象。

教材明确规定在研究因数与倍数时，限制在非0自然数范围内，这就避免了一些学生不必研究的问题。

【教学目标】
1、知识目标：结合具体情境，使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍数的关系，
初步理解因数和倍数。

2、技能目标：通过学习，使学生能有条理地、清晰地阐述因数与倍数的概念以及它们之间的联系。

3、情感目标：在解决问题的过程中，培养概括、分析和比较的能力，体会数学知识的内在联系。

【教学重、难点】
教学重难点：理解并掌握因数和倍数两者之间的关系。

突破重难点设想：以合作学习的方式，让学生通过复习、分类的方法，运用知识间的正迁移，主动探究、总结得出因数和倍数的概念以及两者之间的关系。

【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】。