部编版三年级语文上册课内阅读专项练习题1. 读文段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）文中的“马”指的是______。

（2）请找出文中爸爸说的话。

（3）文中画横线的句子中的“早”字说明______①妹妹跑得很慢。

②妹妹跑得很快。

2. 阅读语段，完成练习。

（9分）这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这段话第一句是全文的______，作用是______。

（2）这段文字描写了哪些不同形态的龙?（3）这段话主要写赵州桥_______。

（4）用“有的……有的……还有的…“写一句话。

3. 课内阅读，回答问题。

《生命桥》（选段）试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。

顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

井然有序—— ______ 情不自禁——______（2）找出文中的比喻句______。

这个句子是把______比作______。

（3）“那情景”在文中具体是指什么？请用横线划出相关语句。

（4）猎人们为什么个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪？4. 课文片段阅读,回答问题。

（1）《乡村大道》这首诗写出了乡村大道______、______、______、______、______、______等特点。

乡村大道既指______，也指______。

（2）谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。

他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。

不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。

一步踩不实不行，停停住住更不行。

那样，两天也到不了山顶。

就得一个劲儿往前走。

别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。

你看，是不是这个理？”我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的“不解之谜”是：______。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？______③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？______5. 阅读训练。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。

（2）两个“活着”的含义是（）6. 阅读课文片段，回答问题。

但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。

当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

它们的家会不会是在桥下面呢这也未可知但是有一点可以确定这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀那它们会不会藏在树叶下面这倒有些说得过去但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。

（1）从文中找出下列词语的反义词。

怀疑——______沉重——______ 刚强——______（2）给第二自然段加标点。

（3）照样子，写词语。

湿漉漉（ABB）______、______、______（4）把文中画线的句子换个说法，意思不变。

花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（5）仿写：园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（6）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

7. 阅读片段二，回答问题。

片段二：从理论上说，宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。

整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sìshì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（1）在括号里选择正确字音或字形填空。

（2）写出文中中心句和比喻句。

（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。

（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：相似______还未______B．找反义词：有限______许多______（5）片段运用______、______和______的说明方法，这样写的好处是______。

8. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远——______ 白——______（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿逢雪（）①遇上②每次白屋（）①白色的屋子②茅草屋（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在______季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。

（）A．春暖花开图B．风雪夜归图C．农家丰收图9. 课内阅读。

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。

妈妈说:“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

”（1）风娃娃去问妈妈的时候，心里很______。

（2）写出写风娃娃心理活动的句子。

（3）对妈妈的话理解正确的是( )①做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。

②做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用。

10. 阅读下文，回答问题我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

（1）片段选自课文《______》。

（2）写出下列词语的近义词。

犹豫——______ 精致——______ 依然——______（3）用“依然”写句子。

（4）“红旗依然鲜艳”说明______。

11. 阅读课文片段，回答问题。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。

”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

（1）雾去了______，把______藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：______。

（2）雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。

雾把______藏了起来。

无论是______，还是______，都不见了。

（3）我知道，______的时候，雾藏起来的东西就能再现。

12. 阅读下文，回答问题我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。

荷花村是个美丽的地方。

池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。

小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。

瓜地里，西瓜圆圆的。

山坡下，泉水清清的。

我的家乡真可爱！（1）短文共有______小节，第二节有______句话。

（2）读短文，再填空。

荷花村是个美丽的地方。

池塘里，荷花______的。

小路旁，嫩草______的。

瓜地里，西瓜______的。

山坡下，泉水______的。

13. 课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。

这两个自然段具体描写翠鸟______的事，说明翠鸟______的特点。

（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

等候——______ 锋利——______（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。

14. 阅读训练。

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1）“四周黑洞洞的”指的是______。

（2）“碰壁”指的是______。

（3）把这句话改成陈述句。

15. 阅读短文,完成练习（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-______ 消失-______②近义词。

轻松-______ 生育-______（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：______第二层：______（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指______。

作者写石榴树的目的______。

（4）文章的写作特点是借______抒情,以______喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?16. 阅读文言文，完成练习。

弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰:非然也。

--《学弈》（1）根据课文内容解释下列词话。

①通国之善弈者也善：______②使弈秋诲二人弈诲：______③一心以为有鸿鹄将至鸿鹄：______④思援弓缴而射之之：______⑤其一人专心致志其：______⑥弗若之矣弗：______（2）翻译下面的语句。

①一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

②为是其智弗若与？曰:非然也。

（3）你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？17. 读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明（1）填量词一______草坪一______野花一______天空（2）连一连蓝绿红______草坪______野花______天空（3）仿照文段写一写大朵的野花，红了；______，______18. 阅读训练。