活动目标： 1、初步了解蝴蝶的一生。 2、激发幼儿对昆虫探索的欲 望 3：尝试画出蝴蝶一生的演变 过程
活动预备 一、引进课题<用时2分钟> 2、尝试运用绘画的方法体现蝴蝶的特征和生长进程。 1、赏识视频（无意图观看） 毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸 （共6各组，每组各一个拼图<蝴蝶>与火伴共同完成） 幼儿：玩过/没玩过 蝴蝶 （小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、斑纹） 教师：你看到了什么？ （注：不进行点评幼儿的绘画，） 2、赏识视频（有意图观看） 活动进程 1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征 四、运用绘画的方法体现蝴蝶演化进程<用时10分钟or延伸课题> 1、对蝴蝶的演化进程充溢猎奇。 发问：拼出来的蝴蝶是什么样的？ 幼儿：毛毛虫、蝴蝶 发问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？ 二、幼儿讨论<用时3分钟> 三、引导幼儿了解蝴蝶成长的进程<用时15分钟> 以拼图游戏引进活动主题 2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎样变的？ 教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？先…..后….然后…再…） 幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿叙述方才看到的进程 活动方针 教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴