由于虚拟现实技术可以使人产生一种身临其境的真实感觉，能够使人与虚拟环境之间进行多维信息的交互，因此该技术具有可以使人从定性和定量综合集成的虚拟环境中获得对客观世界、客观事物的感性及理性认识，进而对某些概念进行深化，并建构新的构思和创意的特性。
当前以信息技术为背景的现代教育，学生的学习兴趣得到了提高，主体性得到了较大的发挥。但是，不可否认，绝大部分多媒体信息系统具有明显的局限性。而虚拟现实技术能够创建与现实社会类似的环境，更容易地解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，从而完美弥补了多媒体技术的不足。
张毅在文献《虚拟现实技术应用于体育教学前景的展望》[5]中运用文献法、综合分析法和实证研究法,归纳了虚拟现实技术的相关概念,展望了VR技术在体育教学领域的应用前景,分析虚拟现实技术在体育教学中应用存在问题及应对策略,为提高体育教学质量、优化体育教学结构提供理论参考。
李华平，在文献《虚拟现实技术在高校医学教学中的应用及展望》[6]当前科学技术日益发达,我国医学教育领域为进一步深化改革,在教学中进行了不懈的探索。在实际的医学教学中,由于医学知识本身较为抽象、高校医学实验资源不足、手术教学不足等原因,医学教学工作难以有效开展。近年来虚拟现实技术不断受到人们的关注,它的应用为医学教学的发展提供了动力,通过营造逼真的学习环境加深了学生的记忆,提供了良好的操作平台,切实推动了医学教学的改革。
罗明睿在文献《虚拟现实技术在基础教学中的应用_虚拟现实课堂》[7]主要介绍了:虚拟现实的历史背景,发展和定义;虚拟现实的主要特性,交流性、执行性、代入性、自由性;基础教育和虚拟现实技术的结合;对虚拟现实课堂优缺点的分析;并且对虚拟现实课堂的未来进行了展望。1.引言目前,虚拟现实题材的电影层出不穷,《头号玩家》的上映也让虚拟现实走入人们的视野,将虚拟现实和现实生活结合也成为现阶段十分热门的话题和研究方向,现实生活不具备人们在虚拟现实中所可以得到的需求,而虚拟现实中的极高的自由度和极强的代入。
如果能将虚拟现实技术运用于现代化教育教学中，其效果将是难以言喻的。那么如何将虚拟现实技术能够更好地应用在教育领域以及虚拟现实技术未来的发展趋势是我们需要研究的问题。
二、文献综述
针对选题《虚拟现实技术在教育领域的应用现状及未来发展趋势研究》，我在网上浏览下载了十五篇关于此选题的文章并研读。我从这些文章中学习到了虚拟现实技术在教育领域的发展现状，发展趋势。这些参考文献极大地帮助了我课题内容与方向的选取，同时它们也使我完善了课题的研究方法。
毕业论文（设计）开题报告审批表
学院: 指导教师：
论文（设计）题目
虚拟现实技术在教育领域的应用现状及未来发展趋势研究
题 目 类 型
工程设计（项目）类 □
论文类
作品设计（作品）类 □
其它 □
一、选题简介、意义与背景
虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术、等多种技术的集合。是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。
彭远洋在文献《探索虚拟现实和增强现实动画技术在课堂教学中的应用》[3]中研究以下几方面内容:回顾虚拟现实和增强现实技术的发展历史,介绍这些技术应用领域、开发平台,归纳虚拟现实和增强现实技术在教育领域中的典型应用。收集整理了国内外虚拟现实和增强现实在教育中应用重要文献和典型实例,分析探讨了这种新的交互媒介在教育中的适用性,归纳总结了这种新媒介教育形式的设计原则及开发模式。
谢琼在文献虚拟现实技术在教学中的应用研究评《虚拟/增强现实技术及其应用》[8]。该书对该技术的发展简史、具体应用、未来发展方向等进行了系统性的探究,脉络清晰,思维严密,从理论与实际运用上对该技术作了阐述。
在信息传播技术迅猛发展的今天，现有的教育内容、教育手段和教育方法正受到极大的挑战。虚拟现实技术能形象生动地表现教学内容，有效地营造一个跟随技术发展的教学环境，提高学生掌握知识、技能的效率，优化教学过程、提高教学质量、调动学生的学习积极性、突破教学的重点、难点的作用。与此同时，虚拟现实技术还结合了益智游戏、情景化学习、协作学习、远程教育等多种手段，能够有效解决许多以前根本无法解决的教育问题。
赵江伟在文献《虚拟现实技术及其在教育中的应用研究》[4]中虚拟现实作为一种新型人机交互技术,近年来逐渐成为研究的热点问题。随着计算机软硬件以及虚拟现实技术的发展,虚拟现实已逐步在教育、医疗、工商业等众多领域应有了初步应用。本文将系统介绍虚拟现实的系统组成、关键技术、硬件设备和软件平台等内容,以及虚拟现实在手术模拟、健康恢复、军事模拟中的应用,并重点介绍其在教育领域中的出色应用。
本文主要引用如下一些文献内容，在此说明如下：
Azimkulov Ayan在文献《VR技术的虚拟教学应用研》[1]将从教育技术学的角度对虚拟现实技术进行研究,将该技术作为一个新的教育技术,并在此基础上提出了教育技术学相关的新的研究领域——虚拟教学。虚拟教学一种将信息技术和现代人才培养管进行结合的新型教学手段,将人带入到一个虚拟空间内进行教学,虚拟教学主要利用虚拟现实技术,构建虚拟的学习环境,再将运用知识所产生的客观现实进行再现,从而将知识要点传授给学生,并引导学生运用自身的视觉和听觉等感官来接受虚拟环境中的信息。从这篇文献中我学到了虚拟现实技术能提升学生对于学习的兴趣度以及自身的创新意识,引导学生积极发挥自身的想象力,提升创新思维。
张宇为在文献《基于虚拟现实技术的研究性学习的设计与开发》[2]中主要完成以下三方面的问题:第一,虚拟现实技术的定义、起源、发展与应用。并通过对比国内外有关虚拟现实技术及应用的现状,来分析当前研究虚拟现实技术的研究方向与研究中所应当注意的问题。第二,虚拟现实技术在研究性学习中的应用设计。通过讨论在建构主义学习理论支持下的情景学习在教学中的应用,进而研究虚拟现实技术中在研究性学习中应用的优势,再结合具体的案例,说明虚拟现实技术在研究性学习中的应用方式。第三,虚拟学习环境的开发与应用研究。对虚拟学习环境进行分析、设计与开发,并对设计结果进行应用评价,体现虚拟现实技术在研究性学习中应用的意义。