小学六年级下册形近字组词
挪( ) 秧( ) 锻( ) 勃( ) 旬( ) 娜( ) 殃( ) 缎( ) 脖( ) 询( )
煅( )
醋( ) 饺( ) 翡( ) 拌( ) 栗( ) 蘸( ) 效( ) 悲( ) 胖( ) 粟( ) 酷( ) 郊( ) 绊( )
胶( ) 伴( )
逛( ) 籍( ) 屉( ) 瞅( ) 魔( ) 狂( ) 藉( ) 届( ) 揪( ) 摩( )
锹( ) 磨( ) 刑( )峻( )窝( )啃( )旺( )型( ) 俊( ) 蜗( ) 垦( ) 往( ) 形( ) 骏( ) 涡( ) 恳( ) 枉( ) 炊( ) 乖( ) 裙( ) 橱( ) 锈( ) 吹( ) 乘( ) 群( ) 厨( ) 绣( ) 剩( ) 秀( ) 揉( ) 玛( ) 撇( ) 噎( ) 搓( ) 柔( ) 蚂( ) 瞥( ) 壹( ) 磋( ) 骂( )
搅( ) 埃( ) 伦( ) 藤( ) 析( ) 觉( ) 挨( ) 论( ) 腾( ) 晰（）碱( ) 顽( ) 蚀( ) 誉( ) 衔( ) 减( ) 玩( ) 独( ) 粪( ) 街( ) 捐( ) 澡( ) 械( ) 逆( ) 玫( ) 绢( ) 燥( ) 诫( ) 塑( ) 枚( ) 躁( ) 戒( )
藻( )
无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( ) 无( 所)(不)(能) ( 荒)无( 人)( 烟) (软)(弱)无( 力)
无( )( )( ) ( )无( )( ) ( )( )无( )
( 开)天( 辟)地( )天( )地( )天( )地( )天( )地
( )天( )地( )天( )地( )天( )地( )天( )地
越( 升)越(高) 越( )越( ) 越( )越( ) 越( )越( )
不( 慌)不(忙) 不( )不( )不( )不( ) 不( )不( )
不(知)(所)(措) ( 目)不( 转) 睛) (紧)( 张)不(安)
不( )( )( ) ( )不( )( ) ( )( )不( )
不( )( )( ) ( )不( )( ) ( )( )不( )
不( )( )( ) ( )不( )( ) ( )( )不( )
自(言)自(语) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )
句子：
1、不只是树,人也是( ),在( )中生活的人,能比较经得起( )的考验,会锻炼出一颗( )的心。

2、手指的全体，同（）的全体一样，五根手指如果能（），成为一个（），那就根根（），根根有（），不再有什么（）、（）之分了。

3、“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到（），反而把原来的（）也丢掉了。

4、我们的干部要关心每一位（），一切革命队伍的人都要互相（），互相（），互相（）。

5、这就是我们的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么（），多么（）！
6、她俩在（）和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。

7、老板（）着我的头发，把我（）院子里，拿皮带（）了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）起那条青鱼，拿鱼嘴（）我的脸。

8、在最不幸的（）之中，我们也可以把（）和（）对照起来看，从而找到（）的事情。

9、这种可贵的（）与高远的（），使玛丽.居里几乎在完成这项伟大（）发现的同时，也完成了对（）
的发现。

10、载人航天梦想的实现，让富有（）与（）的炎黄子孙有了更（）更（）的梦想——登临（），探索（），遨游于更（）、更（）的太空。

11、只要你（），善于发问并不断（），那么当你解答了若干个问号之后，就能发现（）。

12、善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（），有所（），有所（），有所（）。

13、不要迷信（），也不要迷信（）。

14、人们用“舍本逐末”来比喻做事不抓住（），而专顾（）。