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人教版高中历史必修三第12课 探索生命起源之谜(共15张PPT)
根本分歧:生命是自然界进化的结果,还是 上帝创造的产物?
根源:生产力的发展情况。古代生产力的落 后,人们对自然认识的有限性。
材料一 我读了各种各样的书,其中有达尔文的 《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的 基础。
——恩格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作 彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西 的观点,第一次把生物学放在完全科学的基础上,确 立了物种的变异性和承续性。
有人说:17世纪的牛顿把“造物主” 从无生命现象的研究领域驱逐出去了, 19世纪的达尔文又把“造物主”从有生 命现象的研究领域驱逐出去了。这种说 法对吗?请说明你的理由。
达尔文生物进化观的局限 达尔文的自然选择学说很好地解释了 生物的适应性。但限于当时的科技水平无 法解释遗传变异的原因,而且仅限于对生 物进化个体的分析,因而对于生物的多样 性尤其是高等生物和低等生物并存的现象 无法作出圆满的解释。
说明科学理论也需要不断发展
达尔文
在达尔文的自传中,他这样 总结自己的一生,“最重要 的是,爱好科学──不厌深 思──勤勉观察和收集资料 ──相当的发明能力和常 识”。
“贝格尔号”舰的航行
达尔文和他的进化思想
达尔文被邀赴宴。宴会上, 他恰好和一位年轻美貌的女士 并排坐在一起。“达尔文先 生,”坐在旁边的这位美人带 着戏谑的口吻向科学家提出疑 问,“听说你断言,人类是由 猴子变来的。我也是属于你的 论断之列吗?”那当然喽!” 达尔文看了她一眼,彬彬有礼 地答道。“不过,您不是由普 通猴子变来的,而是由长得非 常迷人的猴子变来的。”
——引自《科学简史》
拉马克的生物进化观
提出了生物是从遗传。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖); 它们都要吃树叶而树叶不够吃(生存斗争); 它们有颈长和颈短的差异(遗传变异);颈长 的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树 叶而最终饿死了(适者生存)。
讽刺达尔文的漫画
赫胥黎发展生物进化论
1863年,赫胥黎发 表《人类在自然界中的位 置》,通过比较解剖学的 研究,论证了“人的构造 和其他动物一样,尤其和 猿更接近”。它使人猿同 祖论进一步得到了确立, 促进了进化论的传播。
赫胥黎(1825—1895)
科学与宗教在人类起源问题上 产生分歧的根源
你的祖父是猴子变过来的吗?1860年6月30 日,英国教会在牛津大学精心策划了一场关于进 化论的辩论会,这就是在人类科技史上著名的 “人类起源大论战”。
——普通高中新课程历史教科书人教版必修Ⅲ
请回答: 根据材料一、二,分析晚清时期中国先进的知识分子对进
化论的态度,并说明其原因。
严复和《天演论》
严复 (1853—1921)
《天演论》封面
进化论和新文化运动
陈独秀 (1880—1942)
新文化运动的前 期,主要是传播西方 的民主与科学,即宣 传资产阶级自由平等 学说和达尔文的进化 论。
——列宁
请回答:根据材料一、二,结合所学知识,分析进化 论在欧洲产生了怎样的影响。
材料一 进化者,宇宙之大法也。人类社会即本于进化之 理,国家亦何莫不然?
——上海《翻译世界》
材料二 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的 《天演论》,他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。 他认为在种族与种族、国家与国家之间,也存在着“物竞天择, 适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡,就必须奋发图强, 并立即做出抉择,实行变法。
第12课 探索生命起源之谜
• 一、教会的禁锢 • 1、天经地义神创论 • 2、基督教会统治下的生物学研究 • 二、拉马克和早期生物进化思想 • 1、胡克与细胞学说的确立 • 2、拉马克和早期生物进化思想 • 三、达尔文与进化论 • 1、《物种起源》的发表与生物进化论的创立 • 2、生物进化论的社会影响
据《圣经》记载:第一天,上帝创造了昼夜;第二 天,上帝创造了天空;第三天,上帝创造了陆、海及植 物;第四天,上帝创造了日月;第五天,上帝创造了动 物;第六天,上帝创造了男人亚当;第七天,亚当问上 帝,为什么世间万物独有我如此孤独?于是上帝取他的 肋骨制造了女人夏娃。
1859年11月24日清晨,雾霭中,伦敦几家书店 的门口人声鼎沸,人们争先恐后地排队购买刚出版 的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的 当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界, 动摇了禁锢人们思想许多个世纪的特创论。