基础德语上册（第四版）
Lextion 1
I. Teaching Time: :2 Periods (90 minutes)
Ⅱ.Teaching Objectives
1. 让学生了解德语语音基本结构
2. 让学生了解本单元涉及的德语发音基本规则（单、双元音及单辅音）
3. 让学生掌握并运用德语基本问候用语
Ⅲ.Teaching Requirements (Classroom Teaching)
1.正确发出本单元所涉及的语音
2.掌握德语基本问候用语
Ⅳ. Teaching Contents
Period 1
1.德国国家概况介绍：quiz (15 minutes）
1）location Answer: central Europe 2）neighbour countries Answer: Holland、Austria、Italy
3) currency Answer:1 Euro=8 RMB 4）name five important figures in Germany Answer: Einstein、Mozart..
5) capital Answer: Berlin
6) national day: Answer: Oct.3 rd
7) name five important German cities Answer: Berlin、Frankfurt、Bremen..
8）the current chairman Answer:Angele Merkel 9) draw the famous car trademarks of Germany
2.关于学习德语必须要知道的单词（5分钟）：Deutschland、Deutscher、Deutsch
→1）所有名词的第一个字母都大写
→2) 名词分为三性：阳性m./阴性f./中性n.
3.讲解德语语音（25 minutes）
3.1) 德语语音构成
1) 单元音：a e i o u
2) 双元音：aa ee oo
3) 非重读元音：e
4) 单辅音: b p d t g k m n
3.2) 德语发音基本规则（单、双元音及单辅音）
1.) 下列情况元音读长音：
a) 双元音: aa ee oo ie
b) 元音后面有长音符号h
c) 元音后面只有一个辅音：Tag
d) 在末尾：du
e) 两个元音中间有一个辅音: Kuba
注意：特例: kaputt（因为是非重读元音音节，所以发短音）
2) 下列情况下元音读短音：
a）双辅音之前：Bett Gott
b）两个或者两个辅音之前：gibt Takt
c）非重读元音音节：kaputt
4. 德语基本问候用语：Guten Tag!
Period 2
1.读音练习（p.4-5）(30 minutes）
1)教师带读一遍后让学生自己练习
2）学生课堂发音练习
3）教师纠正学生发音
2.课堂讨论：(15 minutes）
1）英语和德语的发音异同
2）如何学好德语
Ⅴ.Teaching Emphasis
1. 德语发音基本规则（单、双元音及单辅音）
2. 德语基本问候用语
Ⅵ. Difficult Points
1. 德语及英语发音基本规则的异同
2.德语基本问候用语的运用
Ⅶ.Language Points
1.德语语音构成(本章节涉及部分）
1) 单元音：a e i o u
2) 双元音：aa ee oo
3) 非重读元音：e
4) 单辅音: b p d t g k m n
2. 德语发音基本规则（单、双元音及单辅音）
1.) 下列情况元音读长音：
a) 双元音: aa ee oo ie
b) 元音后面有长音符号h
c) 元音后面只有一个辅音：Tag
d) 在末尾：du
e) 两个元音中间有一个辅音: Kuba
注意：特例: kaputt（因为是非重读元音音节，所以发短音）
2) 下列情况下元音读短音：
a）双辅音之前：Bett Gott
b）两个或者两个辅音之前：gibt Takt
c）非重读元音音节：kaputt
3. 德语基本问候用语Guten Tag!
XIII. Teaching Means
1) Task-based language teaching approach
2) Student-oriented communicative teaching, free discussion and interaction. XIV. Teaching Procedures
1.德国国家概况介绍：quiz (15 minutes）
2.引入德语相关知识：使用人群、简单语法（5 minutes）
3.讲解德语语音（25分钟）
3.1) 德语语音构成
3.2) 德语发音基本规则（单、双元音及单辅音）
4. 德语基本问候用语讲解：Guten Tag!
5.读音练习（p.4-5）(30 minutes）
1）教师带读一遍后让学生自己练习
2）学生课堂发音练习
3）教师纠正学生发音
6.课堂讨论：(15 minutes）
1）英语和德语的发音异同
2）如何学好德语
XV. Blackboard Design
1.Brain-storming:
德语/德国
Suggested words: 贝多芬、德国工业、德国啤酒、格林童话。

2. 德语与英语异同
→语法、词汇、发音、文化XVI. Classroom Exercise
1.第4-6页读音练习
2. 第9页句型练习
XVI. Homework
1. 复习并朗读第4-6页读音练习
2. 复习并朗读第9页句型练习
3.预习Lextion 2。