七年级文言文总复习题及答案童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹着为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．《童趣》的作者是，代文学家。
2．解释下列加点的词语。
（1）徐喷以烟（2）项为之强（3）凹着为壑（4）果如鹤唳云端3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。
（1）见藐小之物必细察其纹理（2）私拟作群鹤舞于空中4．作者记述幼时的三件趣事各是什么？请简要概括。
第一件趣事：第二件趣事：第三件趣事：5．为什么作者说这三件事都有“物外之趣”？答：6．翻译下列文言句子。
（1）故时有物外之趣。
（2）神游其中，怡然自得。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．请用“/”画出下面句子的朗读节奏（每句画一处）（1）待君久不至（2）君与家君期日中2．解释下面加点的词。
（1）陈太丘与友期行（2）太丘舍去（3）下车引之（4）元方入门不顾3．文中的“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？答：4．按元方的话来说，“客”缺乏哪两种品格？这两种品格缺乏的具体表现是什么？答：5．选文中你得到什么启示？答：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1．解释下列文言语句中加点的词语的含义：（1）金溪民方仲永，世隶耕（2）父异焉( )（3）自是指物作诗立就（）（4）仲永之通悟( )，受之天也。
2．指出下列句中“其”自指代什么。
（1）即书诗四句，并自为其名。
其：（2）其诗以养父母、收族为意。
其：（3）其文理皆有可观者。
其：（4）稍稍宾客其父。
其：3．请用“/”划出下列句子的朗读节奏：（1）其文理皆有可观者（2）日扳仲永环谒于邑人4．方仲永由“天资过人”变成“泯然众人”的原因是______________________ _____。
5．从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？_____________________________________ 6．翻译下面句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父。
（2）父利其然也。
口技京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之西北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之，又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
１．本文节选自《》，这本书是清代编选的。
本文的作者是，福建晋江人，清代顺治年间进士。
２．解释下列加点的词语。
（１）虽人有百手（２）但闻屏障中抚尺一下（３）不能名其一处也（４）中间力拉崩倒之声３．下面句子朗读停顿有误的一项是（）Ａ．但闻＼屏障中抚尺一下Ｂ．中间＼力拉崩倒之声Ｃ．妇拍儿＼亦渐拍渐止Ｄ．于是宾客＼无不变色离席４．下面各组表示时间的词语，表示的时间概念是相同的一项是（）Ａ．少顷继而Ｂ．是时一时Ｃ．俄而未几Ｄ．忽然既而５．上文写口技人描摩音响，表演的两个场面，请简要归纳．第一个场景：第二个场景：６．文中多次描述听众的反应，交待简单的道具，在文中有什么作用？答：7．翻译下面划线部分的文言文。
（４分）（１）便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
（２）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．下面的句子朗读停顿有误的一项是( )A．我/以日始出时/去人近。
B．及日中/则如盘盂。
C．此不为/近者热/而远者凉乎。
D．孰为/汝多知乎!2．解释加点词的意思。
我以日始出时去人近。
温故而知新去与人期行，相委而去故问其故3．翻译下面的文言句子。
（1）我以日始出时去人近。
（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
(3)孰为汝多知乎?4．两小儿为什么会得出不同的结论?答：5．“孔子不能决也”说明了什么？答：6．这则故事可以给我们以多方面的启示。
请写出你所得到的一种启示。
答：参考答案童趣1．沈复清2。
（1）慢慢地（2）通“僵”，僵硬（3）山沟（4）鸟鸣3。
（1）见藐小之物/必细察其纹理（2）私拟作/群鹤舞于空中4。
第一件趣事：以烟喷蚊，作青云白鹤观。
第二件趣事：神游于土墙凹凸初，花台小草丛杂处。
第三件趣事：捉虾蟆，鞭数时，驱之别院。
5。
这说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣，使平常的事物都充满了童贞童趣。
6。
（1）所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（2）凭着假象在这个境界中游览，愉快而又满足。
陈太丘与友期行1．（1）待君/久不至（2）君与家君/期日中2。
（1）约定（2）舍弃（3）拉（4）回头看3．“君”对对方的尊称；“尊君”对别人父亲的一种尊称；“家君”对人称自己的父亲。
4．缺乏“信”“礼”，具体表现为“期日中，日中不至”“对子骂父”。
5．略伤仲永1．（1）属于（2）对……（感到）诧异（3）完成（4）通达聪慧2。
（1）仲永自己（2）他的，指仲永（3）诗（4）他的，指忠勇3。
（1）其文理/皆有可观者（2）日扳仲永/环谒于邑人4。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）其受于人者不至也。
既没有受到后天的教育。
5。
提示：可从“受之天”与“受之人”的关系来谈。
6。
（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。
（2）他的父亲认为这样有利可图。
口技1．虞初新志张潮笔记小说林嗣环2。
（1）即使（2）只（3）说出（4）夹杂3。
D 4。
C 5。
第一个场景：表演一家人深夜被犬吠惊醒复睡的情形。
第二个场景：表演深夜从失火到救火的情形。
6。
运用侧面描写表现口技人表演艺术的高超。
7。
（1）就（听到）有一个妇女惊醒打呵欠的声音。
（2）变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条大腿颤抖着，几乎想抢先逃走。
两小儿辩日1．A 2。
距离离开学过的知识原因3。
（1）我认为太阳出来时距离人近。
（2）太阳刚出来的时候很清凉，等到了中午太阳就像把手伸进热水里一样烫。
（3）谁说你见多识广呢？4。
两小儿从不同的角度探讨问题，所以会得出不同的结论。
5。
世上的事物多种多样，知识无穷无尽，即使是博学的孔子也有所不知。
6。
略。