~
想象力和语言表达能力，还能培养幼儿手脑并用能力和审美能力。
情 开展有趣的泥工活动能使幼儿学会观察，掌握了观察方法，在发展
幼儿观察能力的同时也发展了幼儿的想象能力。
况
今天的活动内容是《熊猫》，目的是引导孩子运用搓、团、压
记
接、黏贴等技能来制作熊猫，活动中，首先引导幼儿观察《熊猫》
的外形，在探讨《熊猫》的塑造方法。
况
体以后，她又选了黑色的泥，分成很小的两份，做小熊的眼睛，用黄
记
色的泥团成小圆球做小熊的鼻子。粉色的泥分成两份，做成水滴，做
小熊的胳膊。做好以后，她又选了一小块绿色的泥，做成一个小熊宝 录
宝。
评价 与 分析
小熊是之前教授过的内容，孩子基本都已掌握其做法和技巧，王子 琪小朋友在做好小熊以后，觉得小熊有些孤单，又做了一个小熊宝宝 抱着小熊，在造型上进行了变形，在技能上有了进一步的提高。
况
一的八部分，团成表面光滑的圆球，黏在章鱼的头下，用来做章鱼
~
的触角。又选取了黑色的泥，来做章鱼的眼睛，将红色的团圆压扁
记
来做章鱼的嘴巴，将它们组装在一起后，看着自己做出来的章鱼，
录 他特别的开心。
评价 与 分析
幼儿已掌握了做章鱼的基本步骤，能专注的参与活动，只是在 将泥分成大小均匀的八块时，有一些困难。
观
技能对于她来说还是有一定的难度，需要多练习。
察
今天活动内容的《做披萨》，先揉好泥，再团成泥团，最后压
扁装饰。在制作过程中她既能巩固上一次 活动中“团”的技能，又 情
能学到新的技能“压”。在制作过程中，她还说着制作大饼的顺口 况
溜“揉一揉，团一团，压一压”观察发现：这样看似简单的揉泥动
记 作及团圆动作，对她来说却显得比较困难，有些急于求成，没等到
备注
可提供牙签，帮助幼儿固定组装造型。
]
泥塑活动观察记录表
观察对象
观察班级 小三班
幼儿性别
女
观察时间 2016、3 活动内容 泥塑游戏
'
观察人
王艳霞
这次没有特定让孩子们去按照要求进行怎么样来玩橡皮泥，而是自
由发挥，想怎么玩就怎么来玩。看得出来，小宝玩得非常的投入，当
我走到他身旁蹲下来好奇的看着他的作品问他：“小宝，你在捏什么
教师先从团圆中挑出最大的做头,其余的一个接一个的粘连在一起,
{
连好后就要给毛毛虫装上眼睛、触角和腿了,这时出示了火柴和牙签 况
杆,罗雨泽一下就想到了利用这些小东西做触角和小脚了,在他的描 记
述和帮助下毛毛虫很快就做好了，接下来孩子们自己操作的更是热火 录
朝天,他们还评出了最漂亮的毛毛虫、最长的毛毛虫、最胖的毛毛虫
泥塑活动观察记录表
观察对象 黄雨欣 观察班级 观察时间 2016、4 活动内容
小二班 自由创作
幼儿性别
^
观察人
女 王艳霞
在区角活动中由大部分幼儿都喜欢泥工（橡皮泥）活动，
观
喜欢用橡皮泥来涅出自己想捏的人或物。欣欣钟爱于泥工活动。每
察 次美工课捏橡皮泥时是最认真的一位小朋友。在今天的区角活动
情
中，欣欣选择了泥工区。橡皮泥在她手里好像被赋予了生命，活了
[
2、 细心是男孩子少有的特性，他特别适合做微小的作品。
备注
中班泥塑活动观察记录表.2
^
观察对象 唐锦飞 观察班级
中三班
幼儿性别
男
观察时间 2016、3 活动内容
章鱼
观察人
安灵
观
区域活动时间到了，唐锦飞选择了泥工区。他先把黄色的泥打
察
开，将泥拉长搓了搓，将手里的泥均匀的分成两部分，接下来他把
情 其中的一部分团圆用来做章鱼的头部，又将另一部分分成了大小不
况
鼓掌对着小宝说：“小宝你好棒哦！就像是会变魔术的一样，一会儿
记
变大海，有鲨鱼，一会儿变大森林，有漂亮的小花和小草。
录
评价 与
小宝是一个比较有主见，乖巧的小男孩，对于第一次参加区域活动， 能够大胆的选择自己喜欢的区域进行活动就是一个非常好的开始。在
(
分析
自主玩橡皮泥时，还能够大胆、富有创造力的想象并与老师之间有很 好的对话与交流，互动能力非常的强。在美工区中，也没有受到外界 的干扰，一心一意玩着自己的橡皮泥，定力也很好。当制作完蛋糕后， 还会积极主动的让老师来猜一猜自己制作的是什么。
%
备注
加强联系，将泥分成大小均匀的若干份。
泥塑活动观察记录表
观察对象 于晨浩 观察班级
中三班
幼儿性别
观察时间 2016、3 活动内容
大树
观察人
:
男 安灵
观
泥塑活动开始了，于晨浩拿起了一块泥巴放在手中拍打，然
察
后慢慢的他把自己手中的泥巴分成了两个部分。将其中的一部分泥巴
情
攥在手中弄的底下粗，上边有点细。然后又将泥巴都攒在了一起，之
情
趣也很浓厚，起初需要跟着老师一起进行制作，当做到第二个的时候
就可以自己独立制作，但在小尖刀的使用方面还是不够大胆，总害怕 况
扎不好而不敢动手，在老师的指导帮助下完成一个饼干的制作后，得 记
到了老师的鼓励和肯定，王子辰宝贝变更主动的参与活动，愿意尝试
录
使用工具扎点装饰，作品完成效果较好。
评价 与 分析
与
【
分析
备注
观察对象 李毅
泥塑活动观察记录表
观察班级
。
小四班
幼儿性别
观察时间 2015、9 活动内容 组合太阳 观察人
男 邢文佳
雪花泥在他的手中，他特别开心。他欣赏了老师带来的
许多不同造型的太阳图片，启发了他捏出不同造型的太阳，将心中
观
最美的太阳捏出来。他没有用模具机械的复制就有些简单，自己有
察
创意的捏橡皮泥。首先， 捏了一个太阳，用雪花泥做太阳，用普
呀”小宝迫不及待的就向我介绍说这是大海呀，“可是大海里不是还
观
有鲨鱼吗”“对呀，你看，在这里”“哦哦，原来是在海底的呀”过
察
了一会儿，我看小宝小手在召唤我，我一过去，小宝就把自己刚才新
情
捏的“大森林”展示给我看，其实看得出来，大森林是大海改造过来
的，小宝还用橡皮泥工具插在了大森林中，表示小花和小草。我连忙
小 3 幼儿性别
女
观察时间
！
2016、3
活动内容
小熊 观察人
<
月份泥工区每次都是最热闹、最受欢迎的区域，孩子争着想要来做
观
泥。王子琪选了棕色的雪花泥，放在手里压扁拉长，搓成一个小长条，
察
将泥分成大小不一的两部分。她先将小的泥团成圆球，再将大的泥团
情
成表面的光滑的大圆球，将小圆球和大圆球组装起来，做好小熊的身
观察对象
全体幼 儿
观察班级
小二班
]
幼儿性别
男、女
观察时间 2016、3 活动内容 毛毛虫
观察人
程晓侠
活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制作
等环节进行,大部分幼儿都想到要做很多个团圆连起来,可是他们却 观
忽略了一些细节,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过程中分 察
泥、团圆等简单操作请个别幼儿来操作，最后的组合活动作为重点。 情
况
起来。一会变成饺子、一会变成各种餐具、 Nhomakorabea会又变成了水果，边
记
捏嘴里还念念有词，给泥工过程配上自己编的小故事。如：“今天
录
我家里来客人了，我要给他们包饺子吃，在捏些餐具来装饺子，还
要捏些水果给他们吃。”（捏到什么说到什么）像这样的小故事在
他的口中有很多版本呢。
！
评价 与 分析
欣欣在操作能力、绘画方面、逻辑思维能力以及想象力等 方面发展都较好，尤其是在绘画和动手操作方面能力较强。在今后 的教育活动中，可以在绘画活动中发展其它方面的能力，如：在绘 画时让他加入自编故事，培养他的想象力，锻炼语言表达能力等， 还要请家长注重家庭教育，家园配合，共同教育。
]
区域活动的价值就是要依据幼儿的个体差异性进行有针对性 的指导，当集体的教学活动结束后必须要适当的进行分组活动，以保 证每位幼儿都能在充足的练习时间内掌握相应的技能，对操作活动中 出现问题的幼儿及时进行相应关注，适时适当的鼓励、肯定幼儿，激 励幼儿更加自愿、主动、大胆的参与活动。
备注
泥塑活动观察记录表
录
她通过对图片、作品的观察，基本上能讨论出制作《熊猫》的
步骤与方法。在制作过程中，她先做出熊猫的头，在做出身体，把
身体和头装在一起，整体比例不协调，揉捏腿时间过长导致泥的表
面过干无法黏贴等，最后在老师和同伴的帮助下基本能完成作品。
评 1、 分泥分的不均匀，导致头大身体小，整体不协调。
价
2、 熊猫的头做的很逼真，像真的一样。
备注
泥塑活动观察记录表
观察对象
王子辰
》
观察班级
小二班
幼儿性别
女
观察时间 2015、12 活动内容
彩色饼干
观察人 程晓侠
区域活动开始了，王子辰宝贝自主选择了美工区的泥工活动，开始了 观
彩色饼干的学习和制作。活动开始后，王子辰宝贝能认真的倾听老师
（
察
讲解彩色饼干的制作方法：团圆——压扁——扎点刻花纹，参与的兴
.
通泥做光芒，
情 他非常感兴趣，捏出一条条不同颜色的太阳光芒，一块块
况 彩色的泥在他稚嫩的小手中像变戏法似的，变出一轮轮造型独特，
记
色彩鲜艳的太阳。他不停的举起太阳兴奋地说：“老师，你看我捏
录
的太阳多好看！”看着他的杰作，老师很开心，不禁拿起相机将着
精彩的瞬间扑捉下来。
评 价