课 题
第七课：营养早餐不可少
教学
目标
让学生认识到不吃早餐危害大，影响自己的身体健康。
知道早餐应该吃什么，吃多少。
重 点
让学生明白不吃早餐的危害。
难点
怎样调配早餐
学 情
分 析
个别学生对吃早餐认识不足，因为不吃对身体没有什么影响。
准备
书中插图、课件
教学内容及过程
一。观察、讨论：
1、出示图片一盆茂盛的花和一盆枯萎的花，让学生观察、比较两盆花有什么不同
准备
挂图有关课件
教学内容及过程
教学过程：
一、导航台
谜语竞猜，激趣导入：引出主题“水”
教师：我们先来个小竞猜好吗你捏捏看，有什么感觉根据教师给出的谜
语猜猜它是谁（音乐伴奏）
学生：软软的、流动的，是水。
（谜语：此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。谜底——水）
二、创设情境，启发导学：引出为什么要喝水
（3）要掌握好牙膏的量。挤满整个牙刷头。不能太多，也不能太少。
（4）把牙膏挤到牙刷上面。
2.教给学生刷牙的技巧。
（1）上牙从上往下刷；
（2）下牙从下往上刷；
（3）里里外外都要刷；
（4）咬合面要来回刷。
老师首先让学生看视频，初步学习正确的做法，再让学生跟着老师的讲解一步一步做；接着让学生拿着没有牙膏的牙刷面对着镜子自己练习刷牙。老师辅助学生练习。最后再让学生剂牙膏，接水，使用正确的牙刷方式来刷牙。
脊柱异常弯曲是怎样形成的
1、 习惯单肩背书包
2、 坐姿不3、 正确
4、 写姿不5、 正确
养成正确姿势要从每时每刻做起。
4、 链接岛
1、学生椎体保健操：动作略
2、将脊柱的虚线连城实线，在正确的坐姿图下面画对号。
五、践行园：
1、 小游戏：两人一组，2、 摸一摸对方的脊柱在哪里。
六、成长站：书上5页
1、通过今天的学习你有什么收获。
1、 导航台
同学们，你们羡慕图片上英姿勃发的军人吗为什么
2、 新授
我们从小应该养成正确的坐、立、行姿势
坐如钟：身子正，腿并拢，大腿与脚要水平。
立如松：抬起头，挺起胸，双肩不向左右倾。
行如风：头不摇，身不晃，双肩摆动脚步轻。
我们应该做到：坐如钟、立如松 、行如风
教师示范让学生观察并学着去做分组练习
3、 你知道吗
四．课堂练习。
五．课堂小结。
板书设计 ：
第三课 学会刷牙
上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；
里里外外都要刷；咬合面要来回刷。
教学后记：
学生通过学会刷牙，对刷牙有了新的认识，懂得为什么要刷牙，也认识了保护牙齿的重要。
课 题
第四课： 看书写字有规矩
教学
目标
学生必须掌握正确的握笔姿势，写字姿势，看书姿势，同时还要知道不正确的看书写字姿势。
同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢
表扬勇敢地打预防针的同学。
板书课题《按时接种疫苗》
二、 链接岛
为什么我们要打预防针呢
打预防针可以预防多种疾病：
卡介苗可以预防结核病；
乙肝疫苗可以预防乙型肝炎；
白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；
脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；
乙脑疫苗可以预防流行性乙型脑炎；
四、践行园
联系生活，分组交流：怎样喝水
1、学生：看书了解怎样喝水，可与同桌先交流。
2、教师：出示两幅画面，请学生观察：你看了以后想说什么
A图:口渴喝自来水，B图:激烈活动后大量流汗时大口喝凉水，
3、教师：小结不能喝生水、脏水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上就喝水等
五、整体回顾，儿歌导思
教师：这节课小朋友们认真地跟着老师学习了很多关于喝水的知识，表现非常棒了！让我们犒劳犒劳自己吧！
5、学生：和组里的小伙伴交流课前收集的有关喝水好处的资料。
6、学生：全班交流喝水的好处并说说是怎么知道的。（网络查询，家长告知，查阅书籍等）
三、 链接岛
让白开水成为我们亲密的朋友
新鲜的白开水是最佳选择。白开水是天然状态的水经过多层净化处理后煮沸而来，水中的微生物已经在高温中被杀死，而开水中的钙、镁元素对身体皮肤是很有益的。有研究表明，含钙、镁等元素的硬水有预防加速衰老作用。
小朋友，爱读书，读书姿势要做到：
身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
四、总结下课。
板书设计 ：
第四课：看书写字有规矩
做到三个一
身体歪，脊柱弯
教学后记：
学生通过本节课的学习，对读书写字有了新的认识，为什么必须做到“三个一”，一年级的小学生还应该多多练习，每节课还需要老师多加督促，帮助他们养成良好的习惯。
二、听故事明理
小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
一年上学期公共卫生教育进度表
内容
周次
教 学 内 容
一
第一课 塑我英姿
三
第二课：做好眼保健操
五
第三课：学会刷牙
七
第四课：看书写字有规矩
九
第五课 按时接种疫苗
十一
第六课：饮水有益健康
十三
第七课 营养早餐不可少
十五
第八课：卫生习惯早养成
十七
复习考试
十九
课 题
第一课 塑我英姿
教学
目标
1教育学生要养成正确的站、坐、行和读写姿势。
新授部分：
一、同学们我们来看看假期里的贝贝每天的生活（看图）
1、 这个假期里贝贝都做了学什么
2、 为什么开学后看不清黑板了呢
3、 你有没有这样的情况发生。
4、 这样做对眼睛有什么害处
二、保护眼睛有妙招----做好眼保健操
认识眼保健操穴位（看图）
让我们一起学做眼保健操
第一节 按揉攒竹穴
第二节 按压睛明穴
四．表演：观看老师用手偶进行的情境表演《小狗和小猫》，然后提问：小狗为什么肚子痛啊
课 题
第五课 按时接种疫苗
教学
目标
使学生懂得预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。
重 点
知道疫苗接种的重要性
难点
掌握疫苗接种的注意事项
学 情
分 析
一年级的孩子刚刚上学，预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。
教学内容及过程
教学过程：
一、导航台
2、教师总结
板书设计 ：
一 塑我英姿
坐如钟
立如松
行如风
教学后记：
学生懂得了成正确的站、坐、行和读写姿势的重要性。在课堂上学生兴致高昂，同学之间相互学习，相互指正，课堂气氛十分活跃， 开学的第一节课就让学生深深的爱上了健康教育课。
课 题
第二课： 做好眼保健操
教学
目标
1教育学生做眼保健操的重要性。
2交给学生做眼保健操的方法。
教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）
①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）
教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。
出示儿歌，教师领读：
第三节 按揉四白穴
第四节 按揉太阳穴，刮上眼眶
第五节 按揉风池穴
第六节 揉捏耳垂，脚趾抓到
三、用眼卫生
1、近距离用眼30—40分钟后，做好做样保健操来缓解眼睛疲劳。
2、用眼时间长向远处眺望，缓解眼睛疲劳。
践行园：判断对错（书上）
做一做
1、 在老师指导下练习做眼保健操。
2、 同学互相检查，看谁做得准确。
4、 打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。
5、 打针处发痒时不要用手抓，以免感染。
四、践行园
1、接种疫苗前，如果生病了怎么办
2、接种疫苗后，出现发烧现象怎么办
板书设计 ：
第五课： 按时接种疫苗
打预防针可以预防多种疾病
打预防针要注意什么
教学后记：
通过教学使学生懂得了预防针可以预防多种传染病，知道了打预防针要注意什么，在日常生活中要坚持打预防针。
2、讨论：花为什么枯萎了（枯萎的花是由于长时间缺少水分的滋养）引导学生了解植物的生长离不开水。
3、讨论：人为什么要喝水，不喝水行不行，为什么（人的身体和植物一样离不开水，缺水就会生病甚至死亡）
二．选择：
请学生观察白开水、可乐、果汁、奶这些饮品，让幼儿自己选择，喜欢什么喝什么
三．听故事：
听老师讲故事《白开水获金奖》，使孩子知道白开水才是最好的饮品，懂得多喝白开水的重要性,在日常生活中，注意少喝饮料，多喝白开水。
重 点
培养看书写字姿势习惯
难点
坚持正确写字看书姿势
学 情
分 析
一年级学生对看书写字的规矩还不掌握，必须教会他们，并能正确利用，为今后服务。
准备
铅笔，本，
教学内容及过程
教学过程：
一、讲故事导入
同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗（出示小花猫手指木偶，讲故事）
同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）
三、演示导行