第十九课、机遇与挑战
【教学目标】
概述世界经济全球化发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力。

通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。

通过引导学生分析世界经济全球化的即有机遇又有挑战，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的复杂性。

理解联合国的作用。

【教学重难点】
导学重难点重点学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战。

难点如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。

【教学过程】
导学设计意图学生自主阅读——教师引导学生通过多种途径来联系现实生活，加深对经济全球化的理解。

一、导入新课引导学生回顾已经学过的相关知识，如“第三次科技革命”、“20世纪八九十年代东西方冷战结束后的国际形势”等。

采用师生共同讨论的方式导入新课。

二、学生自主阅读全课。

三、新课学习
（一）“走向全球化”
1、组织学生讨论
2、经济全球化趋势定义?。

3、经济全球化趋势的具体表现：
4、经济全球化的影响：经济全球化为世界经济发展不断增添了新的活力，对世界经济发展起了促进作用。

对于发展中国家来说有利也有弊。

（二）“应对全球性挑战” 学生讨论后教师帮助学生整理。

（三）“日不落的联合国” 学生阅读教材，找出有关联合国的知识点，简单了解。

四、课堂小结请你做一个社会调查，问一问你的父母、亲戚、邻居或者其他人，想想中国加入世界贸易组织后，对我们的生活有什么影响?
1、回顾第三次科技革命、冷战后的国际局势。

2、自主阅读全课内容，整体感知。

3、阅读教材，讨论“经济全球化趋势的具体表现有哪些？经济全球化趋势有哪些利弊？给我们带来哪些机遇与挑战？”
4、讨论：“全球化过程中人类面临哪些共同问题？如何积极应战？
5、阅读教材，了解有关联合国的知识。

6、做一个社会调查，问一问你的父母、亲戚、邻居或者其他人，想想中国加入世界贸易组织后，对我们的生活有什么影响？
【作业布置】
1、分析题
（1）试判断枯树的死因？这反映了经济发展中人类社会遇到的什么问题？
（2）除了这一问题，你还能举出哪些问题正严重威胁着人类社会？
（3）面对这些问题，我们人类应该采取怎样的应对积极的措施？
2、问答题
当今世界经济全球化的推动因素有哪些？
【习题设计】
1、选择题
（1）当今世界经济发展的主要趋势是
A ．全球化
B ．区域化
C ．局部化
D ．洲际化
（2）“地球村”反映了
A ．环境污染人类被迫移民
B ．经济全球化地球各国成为一体
C ．空想社会主义者的理想
D ．科幻小说中的一个村落
（3）面对众多的危机和挑战，当今世界各国在发展上应持有
A ．快速发展理念
B ．可持续发展理念
C ．零发展理念
D ．负发展理念
（4）按照目前的人口增长趋势，全世界人口将在哪一年突破100亿的大关
A ．2020年
B ．2050年
C ．2080年
D ．2100年
（5）联合国日是在
A ．3月12日
B ．3月22日
C ．1月1日
D ．10月24日
2、读图题
（1）右图是哪一组织的建筑？
（2）我国是在哪一年加入这一组织的？
（3）这一组织的宗旨是什么？
3、问答题
试回答经济全球化对世界各国有什么影响？
【板书设计】
原因： 是根本动力
应对的措施：实施 战略，加强国际合作等 年成立，现有成员国191个，以维持国际和平友好，促进国际合作为宗旨。

联合国日为： 月 日 作用;在国际事务中发挥着积极作用
【教学反思】
十
九、共建地球村。