主题名称“苹果和橘子”一、主题目标：认识常见的水果的名称，感知它们明显的特征二、主题网络：注：★为本园数活动，虚线表示生成线索三、主题环境：←←四、个别化学习活动：个别化学习活动内容及材料推荐五、集体教学活动：活动（一）：小乌龟看爷爷目标：1、能安静地听故事，乐意表达自己的想法，体验小乌龟关心爷爷之情。
2、听一听，看一看，学说“走啊走，苹果树……”的短句，初步知道苹果开花结果的过程。
环境与材料：多媒体课件、乌龟、蜜蜂、蝴蝶、鸟图片、幼儿操作图片过程：一、引起幼儿观察探索兴趣。
1、摸口袋：让幼儿摸苹果，说说摸到的是什么样的感觉？光光的，滑滑的，有小坑，有小柄，等2、请幼儿摸出苹果，比较苹果的大小。
3、说说苹果从哪里买来的？水果店、超市、菜场等4、水果店的水果哪里的？果园里，农民伯伯种的苹果树上长出来的。
5、苹果树上怎么会长出苹果的？二、欣赏、理解故事（一）第一次欣赏故事师:小乌龟想爷爷了,它想去看爷爷，还送了一份礼物，我们一起来听听看……1、教师播放课件，幼儿完整欣赏故事。
2、师：故事的名字叫什么？故事里有谁呀？小乌龟带了一份什么礼物去看爷爷？它是怎么样把苹果树送过去的？小乌龟背着苹果树去看爷爷，在路上发生了哪些有趣的事情？幼儿任意回答。
（二）第二次欣赏故事师：我们再来听一遍故事，这次呀我们带着一个问题去听，听听苹果树在路上发生了什么变化？1、教师播放图片边讲述边提问，幼儿带着问题欣赏故事并学说“走呀走，苹果树……”的短句。
2、师：小乌龟把树绑在背上的时候树是怎样的？小乌龟走啊走，苹果树怎么了？苹果树开花，把谁引来了？它们来干什么？慢慢的，树上长了长出了什么？这时候谁飞过来啦？它们会做什么呀？最后，青苹果变得怎样？3、师：那爷爷看到小乌龟，开心吗？为什么？师：小乌龟去看爷爷，还送了苹果树，说明小乌龟很关心爷爷。
4、师小结：原来苹果树在路上发生了这么多有趣的变化呀！（三）第三次完整欣赏故事一遍师：小乌龟爷爷说呀想考考我们，故事里小苹果树是怎么样长大的呀？我们来完整地听一遍。
三、了解苹果树的生长过程师：宝贝们，想想看故事里小苹果树是怎么样长大的呀？1、用三层斗篷披在身上，扮成一棵苹果树，幼儿按不同的过程选择花、小苹果、大苹果粘贴在老师扮的苹果树身上，巩固对苹果开花结果的认识。
2、贴边看边说苹果树的变化：苹果树开花了，苹果树结小苹果了，小苹果长大了，苹果熟了。
3、围着苹果树一起唱歌曲：苹果。
4、摘苹果，幼儿数数摘了几个苹果。
5、你们喜欢吃苹果吗？乌龟爷爷请小朋友一起吃苹果，品尝苹果。
活动（二）：苹果歌名称：苹果歌目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱，初步体验仿编歌曲的快乐。
2、知道水果营养丰富，多吃水果会使身体更健康。
环境与材料：《苹果歌》音乐、桔子、香蕉、柿子、梨4棵果树、多媒体ppt过程：一、导入部分：随律动曲《摘果子》边做动作边轻轻进入活动室。
师：“小朋友们，秋天到了，树上的果子成熟了，秋娃娃邀请我们去看看它的果园，快跟随老师一起来吧！”（播放律动曲《摘果子》，老师带领幼儿边走边做摘果子的动作，组织幼儿进入活动室坐好。
）二、复习《苹果歌》。
1、来到苹果园.边做动作边唱歌。
教师：快看！（惊喜地喊道。
）秋娃娃的果园到了！（出现多媒图片）小朋友看这是什么树？（苹果树）教师小结：树上许多红苹果。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？ (真香啊)教师：我们把苹果摘下来，怎么摘呢？教师小结：对的，一个一个摘下来。
教师：我们前几天学了一首好听的《苹果歌》，现在用好听的声音来唱这首歌.2、鼓励幼儿大胆的唱出来教师：我们小朋友不仅唱的好听，还会做很好看的动作。
这一遍，我们把小手伸出来，一边唱，一边做动作。
教师：你们都很喜欢吃苹果！为什么喜欢吃苹果？小结：小朋友们都喜欢吃苹果，苹果不仅好吃，还含有很多的营养，能使我们的身体很健康，身体健康了我们就很快乐。
三、仿编歌词。
1、带领幼儿仿遍教师：小朋友，除了苹果，你还喜欢吃什么水果啊？（葡萄、香蕉、西瓜等。
）教师：你喜欢吃的水果是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？教师：秋天是收获的季节，有许多香香甜甜，好吃又有营养的水果。
这些水果有红的、黄的、紫色的，有的在树上有的长在藤上。
（播放多媒体课件，出现果园的丰收的图片）教师：我们小朋友喜欢吃那么多的水果，那你们能不能把你们喜欢吃的水果遍到歌里呢？（“树上许多？”故意唱一半让幼儿接。
带领幼儿仿编“树上许多**”幼儿接“一个一个摘下来”“我们喜欢吃**，身体健康多快乐！”）2、请小朋友自己仿编并演唱给大家听。
教师：你们还想把什么水果唱到歌里？谁来试一试？预设幼儿可能创编：（1）、树上许多红柿子，一个一个摘下来，我们一起摘柿子，身体健康多快乐。
（2）、树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，身体健康多快乐。
（3）、树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，身体健康多快乐。
（4）、树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，身体健康多快乐。
五、结束部分：体验“摘”水果，感受秋天的果树丰收。
活动自然结束。
1、教师：你听！秋娃娃说什么了？配班老师：“小朋友们你们真棒，唱的歌真好听！那今天到我果园来了我就送你们每人一个香香甜甜的水果。
快去到我的果园里去摘吧！要记住哦，会唱歌的小朋友才可以摘哦！教师：小朋友站起来，我们排好队去秋娃娃的果园摘苹果了，秋娃娃要求我们什么？教师：我们一边唱今天我们唱的那首苹果歌，一边去摘苹果。
2、幼儿分组去“摘”水果。
出示4棵“果树”放音乐，幼儿分两组排队去边唱歌边“摘”水果，老师带领摘完水果的幼儿跟着配班老师走出活动室，活动自然结束。
活动（三）：一棵苹果树目标：1、能有控制地重复画圆，并尝试画出苹果。
2、运用绘画表现故事情景。
环境与材料：挂图，幼儿绘画《苹果树》彩色笔，几种苹果制品过程：一、导入故事1、教师出示图片，提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？2、听教师介绍：秋天到了，许多树上都涨满了又大又红地苹果，只有一颗苹果树上只长着孤零零地一个，大家都不喜欢它，这课苹果树难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没人来照顾我呀。
”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、讨论：我们该怎样照顾这棵苹果树呢？（如清扫堆在树下的垃圾，经常为苹果树浇浇水、施肥、捉虫，修剪枝叶等。
幼儿学学模仿动作）小结：是呀，和苹果树说说话，给它浇浇水，施施肥，捉捉虫，就会长出很多苹果。
4、教师继续讲故事：宝宝说，我来照顾你吧。
宝宝扫清了堆在树下的垃圾，经常为苹果树浇水，施肥，修剪枝叶。
第二年，苹果树上又开花了，花儿渐渐结成了一个个苹果，苹果越结越多，越长越大，越长越红。
二、用画圈方法涂色（关注幼儿画圈涂色的方法）1、在大家的照顾下，苹果树长出了很多的苹果。
（边说边画好多苹果）2、让我们把苹果变的红红的。
（教师先示范用一圈一圈涂色的方法涂红苹果，边画边说：“一圈一圈变成红苹果”）三、幼儿操作1、请幼儿将苹果用一圈一圈变成红苹果的方法涂色。
2、将幼儿涂好色的苹果贴在苹果树上四、活动延伸请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
★活动（四）：装水果篮目标：1、通过游戏操作,让幼儿按点取物,练习分类数数。
2、感知、认识各种水果，知道水果有营养,爱吃各种水果。
环境与材料:水果图片、水果篮、点卡过程：一、装水果篮1、上次我们到马路边看到了许多水果店,水果店里有些什么水果?你最喜欢什么水果?为什么?(引导幼儿感知各种水果的特征,知道水果有营养)2、出示点子卡片,介绍装水果篮的要求:按卡片上的点子装水果,有几张点子卡片就装几种水果,每种水果要和卡片上的点子一样多,装过的水果不能重复。
3、幼儿操作:按点子卡片挑选水果,粘贴在水果篮里。
4、将已经装好的水果篮放到相应的桌子上去。
5、欣赏已装好的水果篮:你最喜欢的是哪一篮?讲讲喜欢的理由。
二、领水果篮1、幼儿间交换点子卡片(表示要把自己的水果篮送给好朋友).2、幼儿观察朋友的水果篮在哪里?3、幼儿根据拿到的点子卡片去领水果篮(按点子卡片中应选择的品种和每种水果数量,对应领取)4、检验领取的水果篮是否正确.相互欣赏所领取的水果篮,说说篮子里有几种水果?每种有多少?活动（五）：橘子船目标：1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，在吃吃、玩玩中体验开橘子船的的乐趣。
2、欣赏歌曲，理解和表现歌词，乐意大胆表演歌曲。
环境与材料：歌曲录音、剥开的橘子瓣若干过程：一、引出主题1、师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个幼儿闻一闻，然后说出水果名字。
）2、对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？二、想象交流1、（剥橘子）看看橘子里面是什么样子的？一瓣橘子像什么呢？——教师鼓励幼儿尝试用简单的语言来表述自己的想法。
2、简单小结：橘子橘子圆圆，剥开变成小船，小船小船开开，开到**的嘴里边。
三、听赏歌曲1、学用歌词念儿歌“橘子船”，说说儿歌里说什么，试着把儿歌里的词说清楚2、欣赏歌曲（1）第一次欣赏：教师清唱歌曲，幼儿倾听发现歌曲的歌词和儿歌相同。
（2）第二次欣赏：跟着老师哼唱歌曲。
3、学唱歌曲（1）跟着老师用放慢的速度唱歌。
（2）想想说说四句歌词不同的动作，一起边唱歌边学学做做。
4、再次欣赏歌曲（1）欣赏“橘子船”的录音歌曲。
（2）教师一起跟随歌曲录音边唱歌边做动作。
注：这首歌曲的曲调和歌词均较复杂，教师可稍作修改，例如：去掉“八个隆冬强”等象声部分。
四、游戏：橘子船找朋友。
1、教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
2、吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目活动（六）：苹果和橘子目标：1、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
2、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯，乐意用语言表达自己的感受。
环境与材料：苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子若干（内盛切好的苹、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）布一块。
过程：一、导入1、教师出示小布袋，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们看，今天老师带来一个袋子，里面藏了好东西，你们想知道里面有什么吗？2、请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？（苹果，桔子）师：我请小朋友上来摸一摸，感觉一下，里面是什么东西呢？（请摸的幼儿讲讲自己摸到的是什么。
二、教师出示苹果与桔子，请幼儿观察桔子与苹果的特征。
1、师：老师摸一个出来，看看这是什么？（橘子）这个橘子是什么颜色的呢？（绿色）我们来想一下，橘子还有什么颜色呢？（黄色）对了，那橘子是什么形状的啊？（圆形）以相同的方法取出苹果。
教师小结：我们现在都知道了，苹果是红红的，大大的，橘子有的是红色，有的是绿色，比苹果小一点，橘子和苹果都是圆圆的。
将苹果切开，让幼儿分别观察苹果的内部结构。
师：老师现在用水果刀把苹果切开，看看里面是什么样子的呢？教师小结:苹果的里面有一个核，里面有黑色的籽儿。