商河县白桥镇中心小学教师交流工作实施方案为不断推动教师合理流动，调整优化教师队伍结构，实现教师资源科学配置，推进城区义务教育的均衡发展，根据县教育体育局《关于进一步推进中小学干部教师交流工作的意见》文件的要求，结合我校的实际情况，制定本工作方案。

一、指导思想
以科学发展观为指导，以《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》为依据，以深化中小学人事制度改革为动力，以办人民满意的教育为目标，通过科学、有序流动，优化教师队伍资源配置，提高教师队伍的整体素质，促进义务教育均衡发展和教师的专业发展。

二、基本原则
开展教师交流工作要遵循“统筹兼顾，政策引导，公开平等，稳定高效”的原则。

三、交流的条件、范围
（一）教师交流
1.我校教师男50周岁，女45周岁以下，在本学校工作满6年的教师，都要分批进行异校交流。

2、近五年获得各级优秀教师称号的教师今年优先进行交流。

(二)中层干部及教辅人员交流
学校的中层干部及教辅人员，也要结合实际有计划地进行交流。

四、交流的性质
交流教师、中层干部及教辅人员的人事关系将保留在原校，交流期满后回校安排工作。

在他校学习的先进教学经验、管理经验能带回本校，促进学校长远发展。

交流的中层干部，聘期为二年，两年后参与学校中层干部竞聘。

教师交流期限二到三年。

五、交流的比例
学校交流的教师占专任教师编制数额的15%。

六、交流原则
（一）自愿主动性交流
教师根据大学区内其他学校的用人情况，自愿报名参加学区内学校的招聘。

（二）行政指令性交流
学校根据区教育局下达的教师交流指标，结合本校交流工作的实际情况，指定交流教师。

七、交流的形式
在南部教育联盟内采取教师招聘性交流，即学校确定的交流教师，参加南部教育联盟的教师招聘洽谈会，到南部教育联盟其他学校进行应聘，确定交流的去向。

八、工作步骤
（一）学校召开教师交流工作动员大会，向全体教师宣传有关政策，提高教师对教师交流工作的认识，公布本校所在的南部教育联盟各学校交流的指标。

（二）学校对本校报名交流的教师进行资格审核，根据报名情况，确定交流的教师、中层干部及教辅人员名单，填写《教师交流登记表》。

（三）开学前，学校完成交流教师的调转手续工作。

九、保障措施
（一）加强领导，成立白桥镇中心小学教师交流工作领导小组，负责学校教师交流工作方案的制定与实施。

（二）强化评估、约束机制。

将教师交流的情况列为学校评优评先和教师职务晋升、聘用及评优评先的条件之一，列为学校领导干部考核项目。

（三）对符合交流条件，按规定被学校列为指定性交流的教师，不服从交流安排的，一律按待聘处理，待聘期间不准办理工作调转，有关待遇按县教育体育局、镇教育办文件执行。

十、有关要求
（一）学校要提高对教师交流工作重要性和紧迫性的认识，要成立教师交流工作领导小组，做到分工明确、责任到人。

要正确把握教师交流工作的指导思想和基本原则，积极宣传有关政策，提高教师对教师交流工作的认识，认真做好本校教师交流工作。

（二）教师交流工作的操作过程要以人为本，注意审慎、科学、理性地把工作做实、做细，坚决杜绝方法简单化、平庸化，既要积极开展、注重实效，又要操作有序、维护稳定，按工作时间安排表完成工作任务。

（三）学校要顾全大局，端正工作态度，不得将可能影响工作的患病教师、不胜任教育、教学工作的人员列为交流教师，非现任任课教师不得作为专任教师进行交流，不得甩包袱。

（四）教师交流是一项长期性工作，学校要制定符合学校具体情况的教师交流工作的长期规划，预定每次交流的人选和范围，坚决杜绝只顾眼前利益的短视行为，从而使教师交流工作制度化、科学化、规范
化。

附；教师交流登记表
姓名李忠森李文树高凤华夏学芹杨华英董其长
任教学科数学语文语文美术数学数学
二Ｏ一四年八月十五日。