（2）出示一张实物图卡片，让学生数一数是几。
（3）活动：教师随机出示数字卡片，学生拿出相应的小棒。
（4）找一找：老师报数字，学生找出相应的数字片。
4、全课小结。
（1）对学生在学习和活动的表现给予充分的表扬和鼓励，使其产生成功感和愉悦感，增强其自信心。
5、课后练习。
（1）书写1－5.
（2）家长督促孩子加深对1－5的认Байду номын сангаас。
教学过程
1、认识“1”
（1）拿一根小棒，一个小正方体，一支笔，伸一根指头，提问：这是几？
（2）教读“1”。
（3）活动：老师说拿出一根小棒，一个小正方体，一支笔……，学生动手操作。（学生表现好给予表扬）
（4）教学写“1”
2、用同样的方法教学“2”“3”“4”“5”的认识。
3、巩固练习。
（1）学儿歌：1、2、3、4、5、上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，小松鼠有几只，让我数一数，1、2、3、4、5.
xx学校送教上门教学设计用纸
送教教师
送教对象
送教课程
数学
送教时间
家长签字
课题
第一课时：认识数字宝宝1.、2、3、4、5
教
学
目
标
1
在计数物品数量的活动中，使学生初步学会数数的基本方法
2
感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。
3
教学重点
初步掌握数数的方法
教学难点
能正确数出5以内事物的个数
教学准备
数字卡片、小棒、小正方体。