实验活动2、3 实验室氧气的制取和性质研究一、对本节课的基本认识与理解
二、教与学的过程设计
学生活动
【学生探究实验】
三、板书设计
四、教学反思：
这是一节活动与探究课，学生动手又动脑，参与实验的积极性高，动手能力较强，学习化学的兴趣更加浓厚。

通过这节课的学习，让学生把自主探究和合作学习融为一体，通过实验活动熟悉一些化学实验的
基本操作。

加深了学生对实验室制氧气原理的理解。

在以后的教学中要尽可能创造条件让学生亲自动手实验，培养学生学习的兴趣。