小学科学教师学科教学知识大赛
试卷
一、学科教学基础理论
（一）填空：
1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。
2、科学课程标准中的三维目标是指：（知识与能力）、（过程与方法）和情感态度与价值观。
3、培养小学生的情感态度和价值观不能像传授知识一样交给学生，而是要（而是要创设机会，通过参与活动，日积月累，让学生感受、体验与内化。
）。
4、“活动”是科学课教学的主要形式，教学中常用的活动类型有:实验探究、（大胆猜想）、（设计行动计划）、（收集资料）等。
5、科学课程的评价要贯穿于日常教学的全过程，除了定期的测验与考试以外，教师还可以通过（教师观察）、(杰出表现记录)、（与学生谈话）等形式来对学生的学习情况进行评价和反馈。
6、科学探究的过程和方法一般包括：提出问题，（猜测结果），（制定计划），观察、实验、制作，（收集证据），思考与结论和（表达与交流）七个环节。
（二）简答：
1、科学（3——6）年级课程标准中提出的基本理念有哪些？
○1、科学教学要面向全体学生。
○2、学生是科学学习的主体。
○3、科学学习要以探究为核心。
○4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。
○5、科学课程应该具有开放性。
○6、科学课程的评价能促进科学素养的形成与发展。
2、在课标的实施建议中提出“让探究成为科学学习的主要方式”，请结合教学谈谈你的理解。
○1、教学中应注意对学生进行发散性提问题的训练，一般安排在探究活动的起始阶段。
○2、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
○3、教育学生在着手解决问题前去思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和安全措施。
○4、注意收集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录，统计和统计图的方法
○5、注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的观点强加给学生。
○6、组织后探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人意见。
二、学科基础知识
（一）填空：
１、声音是由物体（）产生的。
2、糖溶于水属于（）变化，铁生锈属于（）变化。
3、小孔成像的原理是光的（）。
4、物体的冷热程度叫（）。
要精确测量物体的温度，需要使用（）。
它是根据液体（）的性质制成的。
5、热在固体中是以（）的方式传递的，热在液体与气体中是以（）的方式传递的，太阳光的热主要是以（）方式传递到地球上来的。
6、凹透镜、凸透镜、凹面镜、凸面镜和平面镜都是常用的光学器材。
近视眼镜的镜片是（），老花眼镜的镜片是（）,照相机的镜头是（），山路转弯处用的是（）。
（二）判断题（５分）
1、找一只小口瓶子，用嘴对着瓶口吹气，可以听到瓶子震动的声音。
（）
2、导体和绝缘体不是绝对的。
（）
3、描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
（）
4、能量有不同的形式，声、光、电、热、磁都是能量的不同表现形式。
（）
5、磁铁隔着任何物体都能吸铁。
（）
6、将一根火柴折断并碾成碎粒和烧掉一根火柴的变化性质完全一样。
（）
7、控制变量应该选择在实验中变化较小的变量。
（）
8、认真细致的分析和解释可以弥补观察步骤的缺失。
（）
（三）单项选择题：
（）1、下面4种教学内容最适合用实验法进行探究的是：
A、动物的颜色随季节的变化。
B、影响物体沉浮的因素。
C、不同矿物的认识和区别。
D、某种植物的根在一个月内的生长量。
（）2、在科学研究中，下面这些资料中最强有力的“证据”是：
A、从前著名科学家的研究结论
B、自己的观察、实验数据
C、跨学科的相关资料
D、网上提供的最新资料
（）3、满满的一杯水结成冰后，
A、冰的体积大于水的体积
B、冰的体积小于水的体积
C、冰的体积和水的体积相等
D、无法确定谁大谁小
（）4、下列自然现象中，属于汽化现象的是：。
Ａ：水管壁上出现水珠Ｂ：衣柜中的卫生球变小了
Ｃ：洒在室内地上的水干了Ｄ：冬天，人说话时呼出“白气”
（）5、站在平静的湖面，既可以看到水面映出蓝天白云，也可以看到水中的鱼，前者与后者形成的原因分别是：
A、折射、反射
B、反射、折射
C、直射、反射
D、直射、折射
（）6、A、B、C、D四个带电体，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，若
D带正电，则带负电的一定是：
A、A和B
B、B和C
C、A和C
D、A、B、C
（）7、三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动。
则F甲、F乙、F丙的大小关系是：
A、F甲 = F乙、 = F丙
B、F甲〈 F乙〈 F丙
C、F乙〉F甲〉F丙
D、F丙〉F甲〉F乙
（）8、相同体积的70℃的热水和30℃的冷水相比较，
A、两者一样重
B、热水重
C、冷水重
（）9、是费力杠杆。
A、钳子
B、钓鱼竿
（）10、家庭电路连接常用的是_______电路。
A、串联
B、并联
四、简答：
1、请简述“过滤实验”的操作要领。
2、在窗边照镜子时，下面那一种情况，照得更清楚？判断并做出解释。
A 脸对着窗外
B 镜面对着窗外
2、现有：水槽、圆底烧瓶、带橡胶塞的玻璃细管、带颜色的水、热水等材料：（1）、请你根据材料设计一个“喷泉”装置，画出装置图，并说明保证实验成功的注意事项。
（2）请你解释“喷泉实验”运用的科学原理。
（3）要使这个“喷泉”喷出的水柱更高些，你有什么办法吗？
三、学科教学知识理论框架下的教材解读
科学教学中，对学生每一项科学探究能力的培养都遵循循序渐进的原则，请你以“对学生科学观察能力的培养”为例，依托教材具体内容来分析，教学是怎样逐步达成这一能力目标的培养的。