生：承认错误，并承诺改正。
反馈记录
朋友多了一些，性格也有些许改变。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2016.11.24
谈话主题
考试态度不端正
谈
话
内
容
师：你的学习成绩虽然不能让人满意，但是老师、家长都没有对你放弃希望，一直都在期待着你的进步，老师也安排了优秀的同学担任你的学习小组长，来帮助你提高成绩，可是这次测试，你只做了第一题，你说说看是什么原因？
生：我作业速度比较慢，上课不能专心，容易开小差。晚上回家老爱睡，没时间做作业。
师：以后老师上课会经常提问你，你也要加油积极思考老师提出的问题，跟着老师的思路去思考，课后作业要及时认真的完成，努力做到多细心的检查，不辜负家长的殷切期望。还要多向小组长请教，不懂就问，这样才能切实的提高成绩。
反馈记录
学习态度有转变。
反馈记录
朋友多了一些，性格也有些许改变。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2017.6.13
谈话主题
学习成绩下降原因分析
谈
话
内
容
1.教师谈话：
最近一段时间，你的学习成绩有点下降，你自己想过是什么原因吗？最近你上课时常和同桌讲话，注意力不集中，需要老师多次提醒，作业完成的也比较马虎，成绩下降明显。
谈
话
内
容
问：我为什么成绩老提不上去？
答：因你注意力不集中，学习习惯不好。
生：怎样才能提高注意力？
答：需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。
生:我试试！那我管不住自己怎么办？
师：你愿意么？
生：当然。
师：那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。
反馈记录
更能克制自己的行为。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教ห้องสมุดไป่ตู้姓名
咨询时间
2016.12.14
谈话主题
不能欺负其他同学
谈
话
内
容
师：你成绩不错，老师安排你做了小组长希望你能帮助你的同桌，不过最近经常有人向我报告，说你经常欺负你的组员，有这样的事情吗？
生：承认错误。
师：因为你学习认真，成绩好，老师才安排你做小组长，希望你能帮助你的组员取得进步，你应该在学习上多帮助、督促组员的学习，而不是滥用作为小组长的特权，来欺负组员。你认识到你的错误了吗？
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2017.1.13
谈话主题
多和同学友好相处
谈
话
内
容
师：你学习很认真，成绩不错，但却时常有同学向老师告状，说你调皮，爱打人。你认识到你的错误吗？
生：有时候是别人先撞到我的。
师：作为同学，应该要学会谦让，你是我们班最高大的同学，更应该让让其他小同学，随便动手打人是不文明的行为；同学之间产生矛盾，首先应该报告老师，让老师来帮助调解，解决问题，决不能动手打人；你成绩不错，老师考虑给你评三好学生，但是随便打人可不是三好学生应该做的行为。希望你以后能改掉这样的缺点，做一名品学兼优的好学生。
心理健康教育记录
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2018.3.20
谈话主题
大度的帮助组员
谈
话
内
容
师：你是我们班的优秀同学，担任小组长，而且你的组员还是你的妹妹，有同学反映你有时不教你的组员，有几次发现你的组员做错你还嘲笑她，据你家长反映，你在家也不肯帮助你的妹妹，很多次课后作业没有和组员对答案，一起讨论。
教师姓名
咨询时间
2016.10.24
谈话主题
上课要专心
谈
话
内
容
师：你是我们班的优秀同学，担任小组长，不过老师最近觉得你学习有点懈怠，上课时有发呆，而且还时常和身后的同学讲话，希望你能认识到错误。
生：叙述原因。
师：好的成绩是和端正的学习态度和自身的努力分不开的，课堂上不认真听讲，随意讲话，漏掉了知识，而且还影响其他同学听课，更不是一名优秀同学应该做的事情，希望你能认识到自己的错误，并积极的改正。
教师姓名
咨询时间
2017.9.13
谈话主题
多和其他同学交流
谈
话
内
容
1.教师谈话
你是个性格文静的女孩，平时不善与人交流，朋友圈很小，学习上有困难也不喜欢和人交流，这也导致你的成绩并不理想。
2.提出希望
希望你能开朗一点，课间其他同学交流，可以首先从同桌开始，平时胆子大一些，回答问题时声音大一点。真诚对待别人，别人也会把你当做好朋友的。
生：叙述原因，贪玩。
师：你要看到老师和家长对你的殷切希望，如果考试有困难可以找自己已经掌握的、基础类的题目先完成，遇到题目要认识思考，回忆老师，小组长平时是怎么解决这些问题的，认真对待考试，争取好的成绩。
生：承认错误，承诺改正。
反馈记录
有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
2.提出希望：
希望今后能端正学习态度，明白在校的主要任务是学习，上课认真听讲，作业认真完成，遇到难题多向身边的同学或老师请教，和同桌一起把学习成绩提上去。
反馈记录
学习兴趣有了很大的提高。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2017.5.20
谈话主题
怎样提高学习成绩？
提出希望：
希望以后不要为了小事斤斤计较，对小组长指出的错误积极的去改正，这样才能和同学更好的相处。
反馈记录
良好
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2017.3.13
谈话主题
努力学习，大胆发言。
谈
话
内
容
师：最近一段有进步，作业也有完成。但比较粗心，课后作业拖拉，作业差错多。
生：我会的。
反馈记录
上课更加专注了，学习成绩也有一些进步。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级
教师姓名
咨询时间
2017.4.13
谈话主题
怎么很好的和同学相处
谈
话
内
容
问：同学们为什么对我有意见？
答：因为你有哪些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。
问：那我该怎么办呢？
答：和同学相处应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较，对同学大度一点，虚心接受同学们的意见，做的不对的地方要积极改正。
生：叙述原因。
师：做为小组长，任务就是帮助组员提高成绩，在帮助组员的过程中，你对知识的理解和掌握也会更加深刻，自己的成绩也会得到很大的提高；作为哥哥，在学习上对妹妹加以帮助也是应该的，这也是你家长愿意看到的。
生：承认错误，承诺改正。
反馈记录
有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象
所在年级
二年级