简陋前面再加上“异常”又有什么新理解？应该怎么读这句话。（用惊讶的语气来读）
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。
4、你能从听写的词语中选择几个来说说文章主要写了一件什么事吗？
四、深入读书，理清文章脉络。
1、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？（按时间顺序）
2、分段、段意。
第一部分（1-4自然段）：先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。
2、你能结合居里夫人的处境，想想有什么疑问？
（这三克镭她都做什么用了？第一克镭研究出来时她做了什么？）
3、读课文自己试着解答问题。
六、布置作业。
1、写生字。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
14、居里夫人的三克镭
第一部分（1-4自然段）
第二部分（5、6自然段）
第三部分（7、8自然段）
教学反思：
主备教师：王振琴时间：2012年3月13日
课题
14、居里夫人的三克镭
第一课时
教学个生字，掌握相关词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能简练地概括文章主要内容。
教学
重点
整体感知课文内容，理清课文脉络。
教学
难点
概括文章的主要内容。
教学用具
居里夫人的资料及图片
教学方法
读悟结合
教学过程
修改备注
一、谈话导入。
（板书“镭”）同学们，你们知道镭是什么吗？（镭是一种放射性金属元素。）镭有什么用途？（可用来治疗癌症和皮肤病。）教师简介镭的性质与用途。
你们知道谁是最先发现镭的吗？（居里夫妇）今天，我们就来学习有关居里夫人的故事。（板书完成课题）
二、背景介绍（有关居里夫人的生平）
三、初读课文，检查预习情况。
1、听写：
简陋弘扬腰缠万贯解囊相助癌症
保留困顿法郎镭捐献签字
2、解囊相助的反义词是什么？（一毛不拔）腰缠万贯的反义词又是什么？（困顿）
3、结合句子读懂词语：
（1）“简陋”是什么意思？（简单粗陋；不完备。）文中说什么简陋？（居里夫人的实验室）
出示(句子)：
端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室。
第二部分（5、6自然段）：讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的钱的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克镭的情况。
第三部分（7、8自然段）：揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。
五、引导质疑。
1、题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？读文章，找出来，读读。