广州版小学六年级下册综合实践活动第三单元第2课（做生活的有心人）
样板教案
2、做生活的有心人
活动目的
1、通过小组合作调查，观察生活，制订调查表，了解同龄人的小〔大〕制造〔设计工程〕。

2、通过小组走进社区等多种实践活动，开展调查，寻觅制造的灵感。

3、交流实践体会，认识科学技术对社会开展的重要作用。

活动分析
1.活动背景
想象是对已有的表象进行加工改造而创新形象的心理过程。

组成新形象的材料永远X于客观显示。

丰富的生活阅历，是提高学生想象力的重要因素。

要丰富学生的生活阅历，就应当让他们观察自然、接触社会、体验生活，去观察山川河流、草木虫鱼，去体验人生百态、世事变迁。

引导他们在生活中捕捉形象，累积表象，插上想象翅膀。

2.活动过程
上网或翻阅图书查找，完成调查。

包含两局部，第—局部引导学生了解小小制造造福人类，激发学生制造制造的兴趣。

第二局部让学生观察生活，搜集生活中的灵感，通过对所搜集的资料进行思考、交流，为自己的小制造做好充分的打算。

活动建议
建议分四个步骤进行：资料搜集——交流汇报——实践活动——总结分享。

活动指导
1、从同龄人中寻觅，从生活中寻觅，了解小制造、小制造的诞生。

2、通过翻阅书籍，上网查找资料，提炼小制造的灵感。

提高学生搜集材
料的能力，培养探究知识的好习惯。

3、写好自己参加活动的体会并交流分享。