教学目标：知识与技能：掌握左小右大这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第一课左小右大时赠顷教学目标：知识与技能：掌握左大右小这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第二课左大右小加動观教学目标：知识与技能：掌握左右等匀这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第三课左右等匀部所材教学目标：知识与技能：掌握左中右结构这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第四课左中右结构班辩倾教学目标：知识与技能：掌握全包围结构这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第五课全包围结构图国教学目标：知识与技能：掌握半包围结构这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第六课半包围结构（一）同周风教学目标：知识与技能：掌握半包围结构（二）这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第七课半包围结构（二）司府延第八课集字练习教学目标：知识与技能：掌握“正大光明”的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：“正大光明”正确的书写要领。

教学难点：“正大光明”的美观协调。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结一班内交流一教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

（渗透文物保护法：第三十二条在进行建设工程或者在农业生产中，任何单位或者个人发现文物，应当保护现场，立即报告当地文物行政部门，文物行政部门接到报告后，如无特殊情况，应当在二十四小时内赶赴现场，并在七日内提出处理意见。

文物行政部门可以报请当地人民政府通知公安机关协助保护现场；发现重要文物的，应当立即上报国务院文物行政部门，国务院文物行政部门应当在接到报告后十五日内提出处理意见。

依照前款规定发现的文物属于国家所有，任何单位或者个人不得哄抢、私分、藏匿。

）五、课堂小结：学生交流本节收获，师生共同回顾写法要点。

六、板书设计：第八课集字练习正大光明教学目标：知识与技能：掌握平正这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示书写。

（3）请两位学生到黑板上写。

（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。

（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。

（6）学生临写，老师巡视指导。

（7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。

（8）教师范写，学生观察。

（9）学生练习例字，教师巡视指导。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

四、展示评价。

小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。

五、课堂小结：学生交流本节收获。

六、板书设计：第九课平正直夫玄教学目标：知识与技能：掌握方正这类字的写法。

过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：此类字正确的书写要领。

教学难点：此类字的间架结构掌握。

课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、情景导入。

三、合作探究。

1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。