课堂小结
人们渴望拥有更加便捷的通信方式，因此，人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信的方式。随着时代的发展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的交流越来越方便。
总结提升
板书
万里一线牵第一课时
1、神通广大的现代通信
2、历史上的通信
部编版道德与法治三年级万里一线牵第二课时教学设计
17、文明通话小贴士。
18、小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手机短信）
（2）移动电话可以随时随地联系。
（3）特快专递又快又保险。
（4）视频通话可以“面对面”。
（5）寄明信片，字字句句传递情意。
（6）传真简单快捷，可以直接书写。
4、试一试：当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。
（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。
（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
课题
万里一线牵第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
重点
了解现代通信技术的发展。
难点
掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜一猜：它们是谁？
讲授新课
【飞速发展的通信世界】
1、小小分享会：
（1）你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什么特殊的能力吗？
（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？
2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。
8、阅读角：课本第85页。
（1）如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？
（2）你觉得古人报火警难在哪里？
9、过渡语：古代通信不仅艰难，而且一般而言，我们熟知的这些古代通信方式，都是用于军事、官府之间进行传信的。民间传信更是难上加难。
10、小讨论：那么，在民间该怎么办呢？怎样才能把消息传递给自己想到联系的人呢？
（3）邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
5、总结：生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。每种通信方式都有自己的特点和优势，我们可以选择适合的通信方式进行通信。
【交通发展大家谈】
1、展示马拉松比赛图片。
2、思考：你知道图片中的人是在做什么吗？猜一猜，马拉松比赛的起源与什么有关？
部编版道德与法治三年级万里一线牵第一课时教学设计
课题
万里一线牵第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受现代通信的方便与快捷，激发热爱生活、积极创新的情感。
2、能力目标：能够通过课件的资料收集和课堂上的讨论，认识古今通信的区别和发展。
3、知识目标：了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
3、介绍：马拉松比赛的起源。
4、思考：战争胜利的消息是通过什么方式进行传递的？
5、小小分享会：
（1）你知道古代中国是怎么通信的吗？你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
（2）这样通信方便吗？容易吗？
6、介绍古代通信方式：邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信。
7、总结：我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。但由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线
11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？
【通信交往中的文明】
14、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？
15、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。
16、总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？
4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？
讨论。
思考导入。
讲授新课
【神通广大的现代通信】
1、知识窗：什么是通信。
2、活动园：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
3、小讨论：你还知道哪些通信方式呢？各种通信方式各有什么特点？请你选择一种你最喜欢的通信方式，说一说它的好处是什么？
（1）电子邮件即刻就能受到，也省钱。
11、介绍民间传信的方式。
12、小分享：看到古代传信如此艰难，你有何感想？
13、回答：努力让通信更加进步。
介绍并分析优点。
选择并说明理由。
思考并介绍起源。
分享。
阅读、感悟。
通过选择合适的方式送祝福、介绍自己最喜欢的通信方式，加深对现代通信方式的了解。
学会选择适当的通信方式进行通信。
了解古代中的通信方式，并认识到古代通信的艰辛，感受现代通信的便捷，立志努力促进现代通信的发展。
重点
了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
难点
了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图Leabharlann 导入新课1、朗诵：静夜思。
2、小讨论：从这首诗当中，你感受到了诗人李白怎样的心情？当你也想念家乡的爷爷奶奶，想念出差的爸爸妈妈时，你会怎么做？
3、导入语：古时候，远在异乡的人们思念亲人，就只能写下这些诗篇来抒发自己的情感，而无法和亲人取得联系。而现在，无论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大。