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《老人与海》课件(24张PPT)最新课件PPT
• 4、我没法够阻止他攻击我,但是我也许能制服它。 (第5段)(自信) 5、我得等第一条紧紧咬住大鱼时,再打它的鼻尖 或者直接打它的头顶,他想。(第57段)(机智)
• 6、船还是好好的,他想。除了船舵,它还算是完 好无损。船舵是很容易更换的。(第89段)
(殊死搏斗的结局是大鱼只剩一具残骸,换做别人 也许就会垂头丧气,万念俱灰了,可老人并没有因 此而丧失对生活的信念,仍然充满希望。)
一条铲鼻鲨
用鱼叉扎、刺
用绑在桨上的 刀子扎、刺
用绑在桨上的 刀子刺
两条铲鼻鲨 用短棍劈打
群鲨
用短棍劈打、 用舵把打
• 老人与鲨鱼五个回合的搏斗可谓惊心动 魄,我们看到鲨鱼凶残强悍,来势汹猛, 而老人的作战工具却越来越差,身体状况 也越来越差,但是老人最终没有倒下,而 是竭尽全力击退了最后一群鲨鱼。从故事 情节来看,你觉得这是一个什么样的老人?
勇敢机智、坚韧顽强的老人
分析人物形象
• 老人丧失过武器,但从未放下过武器。他 就像一个在战斗中失去了机枪的机枪手一 样攻击敌人,失去了枪拿刺刀跟敌人拼,不 屈服是他的信仰,孤军奋战,坚韧顽强。 那么本文是通过怎么的手法和技巧去塑造 的这样一位“硬汉” 形象呢?
• 默读课文,找出文中对老人与鲨鱼搏斗的 一个场面,进行赏析。
但人不是为失败而生的,一个人 可以被毁灭,但不能被打败。
学习目标
• 1、理清小说情节,把握主要内容 • 2、鉴赏内心独白,把握人物形象 • 3、赏析场面描写,感受海明威冷静、
密实的叙事风格。
Байду номын сангаас人论世
海明威(1899~1961),美国现代作家。早期作 品表现了一战青年一代的彷徨情绪,以“迷惘的一代” 的代表著称。20世纪末回到美国,写了不少以拳击家、 渔民、猎人等为主人公的短篇小说,创造了“硬汉” 性格。他生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、 音乐和绘画,18岁起进入报界,曾参加过两次世界大 战,出生入死,以致伤痕遍体。1954年,他荣获诺贝 尔文学奖。1961年,因不堪老年病痛的折磨,他开枪 自杀,走完了他辉煌的一生。对海明威的评价,正如 约翰肯尼迪总统的唁电所说:“几乎没有哪个美国人 比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更 大的影响。”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟 大的作家之一”。海明威是美利坚民族坚强乐观的精 神丰碑。
梳理故事情节
• 本文节选的是老人捕到大马林鱼后 归航途中与鲨鱼搏斗的情景,内容比 较长,共97段,我们先来梳理一下故 事情节。
次数
段落
搏斗方式 搏斗方式
次数 第一次 第二次 第三次
第四次 第五次
段落 1——27 28——47 48——53
54——82 83——88
搏斗对象
搏斗方式
一条鲭鲨 两条铲鼻鲨
• 7、“别犯傻了”他大声说,“还是清醒着点,掌好舵 吧。兴许你还能交上好大的运气呢。”(第75段) (相信自己还有好运气,内心充满希望) 8、“跟它们斗,”他说。“我要跟它们一直斗到死。” (第71段) (战斗都到生命的最后一刻也决不妥协,生命不息,战 斗不止,永不言败) 9、 “但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭, 但不能被打败”(第12段) (失败不是命中注定的,我要与命运抗争到底。消灭掉 的是什么?——肉体,打不败的是———精神。是的, 鲨鱼凶残强悍,强大到足以吃掉大鱼,吞掉老人,但是 老人永不言败的精神是神圣不可侵犯的。)
概括小说主要内容
• 一个老人,一片大海,年迈的老人在海上到底将有 什么样的故事发生?请概括小说主要内容。 老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天,但是却连 一条鱼也没捕到,在别的渔民的奚落中,老人决定 第85次出海,去寻找他自己的幸运之神。在海上经 过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多 磅的大马林鱼。然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆 续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡 住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只 剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到 渔港的部分。
• 他的成名作是《太阳照样升起》。这部表 现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代” 的代表作。代表作还有《永别了,武器》《乞 力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》和以“精通 现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与 海》。 海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称 “电报式”。他擅长用极精练的语言塑造人物。 他创作习惯也很独特,从来都是站着写作,以 至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起 来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉 形象——“一个人并不是生来要给打败的,你 尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”
合作探究
• 阅读第6段、第33段、第36段、第58段、第 61段、第83段,体会老人精准的动作描写。
• 通过一个又一个激烈的争斗,惊心动魄的展现了 对手的强大和老人的积极抗争,渔叉被受伤的鲨鱼 带走,“可以把刀子绑在一只船桨的柄上” ;刀刃 断了,还有手钩、船桨、舵柄、短棍,“只要手里 还有短棍和舵柄,我就要试试看” ,渔夫圣地亚哥 凭着毅力,勇气和智慧将刀子一次次扎进鲨鱼脑袋 和脊髓相连接的交叉点、扁平脑袋的正中间,用棍 子直接敲打鲨鱼的头顶或者鼻尖,打的又准又狠。 当鲨鱼成群结队的扑向大鱼时,他心里明白搏斗也 是徒劳,但还是凭感觉和听觉拼死拼活一顿棍棒打 下去。棍子失去了,就用舵柄一次次猛砸,舵柄断 了就用断裂的手柄刺向最后一条鲨鱼。
• 在极度饥饿、疲倦、孤单和伤痛的情况下,老人 始终没有放弃对抗,体现出“重压之下的优雅风 度”。
•
老人在搏斗中表现的“可惊的毅
力” ,是“一切人类应有的一种风度,
一种气概” 。
•
—— 张爱玲
环境描写——衬托
• 阅读第29段、第72段、第80段 • 突出大海的昏暗、寂静、苍凉,远离人间
深不可测,烘托了老人的孤独无助和所处 环境的艰险
心理描写
• 1、“加拉诺鲨,来吧,加拉诺鲨” (第34段) (来吧,我不怕你,说明老人无所畏惧,表现得勇敢、坚 强) 2、“想点开心的事吧,老家伙。”他说, “一分钟一分钟过 去,离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉,船走起来更轻 快些。”(第15段) (丢掉了四十磅鱼肉,并没有沮丧,反而说船走起来更轻 快些,表现出积极乐观的态度) 3、这条鱼可以够一个人过整整一冬,他想。别那样想吧。 歇一歇,把你的手弄好,守住剩下来的鱼肉。水里有了那 么多的气味,我手上的血腥味也算不得什么,何况手上的 血淌得也不多了。给割破的地方算不了什么。淌血会叫我 的左手不抽筋。(第46段)(积极的态度,坚强、乐观)