3
创新设计或课程设计的引导
• 本学期进行课程设计：要求用创新思想来对现有课程进行 重新设计。要符合新课标要求、比原来的设计更合理。缩 短课时、可操作性。有自己的新思想。（首先要发现原课 程的不足之处）
• 课程设计（你要指出某课程的体系或部分设计不满意部分， 有自己的看法，就可以按你的思想对本课程进行重新设计） 是要对该课程设计提出自己的设想，并阐述你的设计的依 据。要有配套的教材、说案和教案和部分教学录像。
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阶段工作汇报书写要求
• 第X课题组。成员：XXX.XXX.XXX 第X周阶段工作汇报（XX.XX.XX） 主讲：XXX
老师、同学们大家好！我是XX课题组的XX。我代表 本组向大家作本周的工作汇报。本组的研究课题 是《……》。本周我们小组的主要工作是……。下 周将由我组XX同学作汇报发言。（书面发言稿要 上交一份，自己要保留电子版。发言要精彩又有 时间限制3分钟，言简意赅，所以可以不念稿 。 鼓励脱稿发言）作为个人平时成绩的重要参考。 并上交：教材、说课稿、教案。（电子版要保留）7
•
（以上部分在教学过程中学生是看不到的）
• 六、教学过程：（以下部分是在课堂教学中预想实现的教学情境——相当于 电影剧本，学生可以看到的。应详细编写）
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• 六、教学过程： • （以下部分是在课堂教学中预想实现的教学情境——相当
于电影剧本，学生可以看到的。应详细编写） • （一）引入（或复习引入）： • ………… • （二）新课： • （含例题讲解、例题小结、课堂练习、课堂练习讲解、练
• XXX：通过本课程的学习，（学习态度、协 作情况及收获）……
• XXX：……
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研究工作分工情况
• 简单介绍各成员在研学过程中所担任的工 作及完成情况（及个人在本次学习活动中 的权重）
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说案与教案
• 说课——是施教者（教师）对同行介绍自 己对将要上的“课”的认识、以及如何完 成本节教学任务的整个过程。即：介绍本 节课教什么“内容”？如何“教”？为什 么这样“教”
• 创新（当然允许是低级的创新）的初级阶段允许是粗糙、 不完善的。但至少创新者本人认为这一“创新”有一定的 意义，并为之寻找依据，设法完善其体系（自圆其说）。
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材料整理要求
• 一.首页（封面）设计要求 基本内容：1.左上角有《创新设计或课程设计》。2.
下方有：第几课题组、负责人的名字及三位代码、 成员的名字及代码。3.课题名称。4.封面设计要求 有独到、创新、给人耳目一新的效果。 二.目录（的顺序）：课题介绍及研究计划、阶段 （以周为单位）研究工作汇报、研究成果、课程 学习的个人感悟、成员在研究中的工作分工情况 （及个人权重）。
5
课题介绍及研究计划的书写要求
• 第X课题组。成员：XXX.XXX.XXX 课题介绍及研究计划（XX.XX.XX） 主讲：XXX
大家好！我是XX课题组的XXX,我代表本组向老 师、同学们作课题介绍及我组的研究工作安排。 我们组的研究课是《……》……研究计划是……下 周将由我组的XX同学作XX方面的阶段研究工作汇 报……（有时间限制5分钟。要求言简意赅，鼓励 脱稿发言）
• 说案——是说课的预案。 • 教案——是教师教学的预案。它体现教师
的教学思想及教学目标。
11
“说案”参考格式
•
《XXX》的说案
• 今天我说课的内容是《XXX》，本节内容是XX版XX年级 的内容。新课标对其要求是……。与本节有关的先修内容 有……（具体点到）。本节内容对今后学习的影响有…… （具体点到）。考虑到本节课内容在数学学习中的地位。 本人认为本节课教学目标（从：知识目标、能力目标、情 感目标等考虑。每个目标定一两条能实现的目标）。为实 现教学目标。（以下部分灵活应用，最好能有时间安排） 本人用……引入（重点讲作用）。用……例子（重点讲作 用），课堂练习（重点讲作用）。课堂小结（重点讲作 用）。课后作业（重点讲作用）。关于本节课教学设想介 绍完毕。由于水平有限，考虑不周的地方请专家指出。谢 谢！
• 下周两班学委要上报课题组组队名单。第三周各 队要上交研究计划。
2
成绩评定方法
• 学期总评成绩=平时成绩（30%）+期末成绩 （70%）
• 平时成绩：讲稿（质量）、发言（效果、次数）、 学习态度（考勤、协作精神）
• 期末成绩：最终成果的整体效果（材料整理效果、 研究成果质量）的总成绩。（百分制x各组人数= 总成绩）。然后根据各小组工作总结（各成员在 学习中所承担的具体工作及权重x%）。个人期末 成绩=总成绩x个人权重。（由教师来评）
习小结、再重复进行） • （三）课堂小结： • …… • （四）布置作业：……（并简单对作业的完成提出要求）
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“说课与授课”语言要求参考
• 1、语言要求：自信、言简意赅、思路清晰、尽可 能让听众听清楚。
12
“教案”参考格式
•
课题：xxx
• 一、教学目标：
• 1、知识目标：……
• 2、能力目标：……
• 3、情感目标：……
• 二、教材分析：
• 1、教学重点：……
• 2、教学难点：……
• 3、教学关键：……
• 三、教学形式、教学方法（教学手段）
• ………………………………
• 四、课时计划：……

• 五、教具：……
研究成果
• 成果介绍（理论） 主要是介绍：你的研究成果解决了什么问题？
（经济效益：是否是花最少的时间、精力， 取得最大收获）。是否符合新课标的要求？ （是否有利于学生的个性发展？有利于学 生能力的形成？）可行性说明？（学生是 否能接受？是否适合课堂教学？）（举一 些典型例子予以说明）
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个人学习感悟
《创新设计或课程设计》 ——课程设计
主讲：陈福松
1
课程学习要求
• 本课程的学习方式：组成若干个课题组，每个课 题组是由几个（一般不超过五人）同学自由结合 而成。每个课题组确定一位负责人。第一、二周 听取教师讲解，同时确定本学期研究课题，第三 周由课题组中的一个成员代表本组向全班同学介 绍本组的研究课题、课题研究的意义及研究计划。 第四周至第十四周每周派一名同学（本组同学轮 流进行）代表本组作阶段汇报。第十五、十六周 是各组的成果汇报。（以上都要求书面讲稿）