课 题
冠词复习
授课人
日 期
教
学
目
标
1、知识与技能目标
Students can master and use the Articles freelyby reviewing、
2、过程与方法目标
Studentstry to do by learning and learn by doing; They take an active part in cooperative learning activities、
S8:在某些习惯用语中。
atnight, by bus, in time, go to bed、
Step7
Practice
Cool! Now let’s look at Page 63 and do some exercises、
Students discuss and finish the task, then some students will be chosen to show the answers, others help correct、
S10:用在表示方位的名词前。
Harbinis in the north ofChina、
S11:用在西洋乐器名称前。
He likes playing the piano、
Step6
零冠词的用法
Good job!还有一种不用冠词的情况,我们称之为零冠词。Can you think out something? Let’s try!
4、I don't like talking on _____ telephone、I prefer writing _____ letters、
A、a; the B、the; / C、the; theD、a; /
5、The cakes are delicious、He'd like to have _____ third one because _____ second one is rather too small
(教师做适当的引导或说明,做适当的板书)
S1:在专有名词与不可数名词前。
America, Grade Nine, milk、
S2:当名词前已有this, that, my, some, any, no, each, whose等物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等修饰限定时。
Go down this street and you’ll find his office、
Check the homework、
Students discuss and help correct、
Step2
冠词的含义
Today we’ll go over the Articles、First what’s the Article?
Students discuss and find out:冠词就是一种虚词,放在名词前面,帮助说明名词的意义。冠词就是名词的一种标志,它不能离开名词而单独存在。
A、the;不填B、the; the C、a; a D、不填; the
3、Don't worry if you can't come to _____ party、--- I'll save _____ cake for you、
A、the ; someB、a ; muchC、the ; anyD、a ; little
Step8
冠词学习中的语言迁移能力
OK、我们接着瞧冠词学习中的语言迁移能力。(教师做hem individually first, then ask some questions if possible、
Step9
Practice
Show the following exercises, and students discuss to finish them、
1、I know you don't like _______ music very much、But what do you think of _______ music in the film we saw yesterday?
A、/; /B、the; theC、the; /D、/; the
2、According to _________World Health Organization, health care plans are needed in all big cities to prevent _________ spread of AIDS、
You should take the medicine three times a day、
S5:用在某些物质名词前,表示“一阵,一份,一类,一场”等。
Mr、Black was caught in a heavy rain on his way home、
S6:用在某些表示情绪的抽象名词或其她抽象名词前,表示“一例,一种,一次”等。
theGreat Wall
S7:用在单数可数名词前表示一类人或事物。
The horse is a useful animal、
S8:用在某些形容词或分词前表示某一类人。
therich, the blind, the old
S9:用在姓氏的复数形式前表示“一家人”。
The Smiths are watching TV、
3、情感、态度与价值观目标
To learn new things by reviewing old knowledge、
教学重点
不定冠词与定冠词的基本用法;定冠词的特殊用法与零冠词的情况。
教学难点
定冠词的特殊用法与零冠词的情况。
教学用具
黑板
教学方法
尝试教学法
教学过程
教学
环节
教师导学
学生活动
Step1 Revision
It’s a pleasure for me to work with you、
S7:用于某些固定词组中。
a little, a few, a lot of, have a rest, a cup of等。
Step5
定冠词的用法
Well done、那么定冠词的用法哪？(教师做适当的引导或说明,做适当的板书)
Step3
冠词的分类
Good、那么,它分几类？
a与an有什么样的区别？
S1:三类,分别就是不定冠词a与an,定冠词the。
S2: a用在辅音前,an用在元音前。
Step4
不定冠词的用法
Great! Who can say something about it? (教师做适当的引导或说明,做适当的板书)
S4:用在世界上独一无二的事物前。
The earth is bigger than the moon、
S5:用在序数词与形容词最高级前。
Tom is the first man I want to see、
Mike is the tallest boy in his class、
S6:用在由普通名词构成的专有名词前。
S1:指人或事物的某一种类。
This is a book、
S2:指某人或某物,但不具体说明何人或何物。
One day a blue car stopped at my house、
S3:表示数量,有“一”的意思,但数的概念没有one强烈。
He has a red eraser、
S4:指单位,有“每”的意思,如“每日”“每年”等。
My pen pal speaks English very well、
I want to play soccer、
S6:在称呼语或表示头衔的名词前。
What can I do for you, sir?
S7:在表示由一个人所担任的官衔或职务的名词前。
John Smith was chairman of the meeting yesterday、
S1:特指某(些)人或某(些)事物。
Beijingis the capital ofChina、
S2:指双方都知道的人或事物。
Open the door, please、
S3:指上文刚提过的人或事物。
There is a chair by the window、On the chair sat a young woman、
Tom’s room is very bright、
S3:在复数名词表示某一类人或事物时。
Dolphins are cute animals、
S4:在表示季节、月份、星期与节日等的名词前。
Today is June 1, Children’s Day、
S5:在表示语言、学科、三餐饭与球类运动的名词前。
3、不定冠词的用法
4、定冠词的用法
5、零冠词的用法
6、冠词学习中的语言迁移能力
教学反思
A、a; aB、the; the C、a; theD、the; a
6、There' s _____ dictionary on _____ desk by your side、
A, a; theB、a; aC、the; aD、the; the
板书设计
冠词复习
1、冠词的含义
2、冠词的分类:不定冠词a/an与定冠词the