事。 2．通过叙事塑造了哪几个人物形象？
琵琶女和诗人自己 3．人物共同点？ 同是天涯沦落人
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶 邀见歌女
琵 琶
江上聆听琵琶曲 演奏名曲
听者陶醉
行
少年欢乐
歌女倾诉身世苦 晚年沦落
悲苦心境
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
五、品读琵：琶琵女琶的女三的次演演奏奏（三次）
江头送客 闻琵琶
主人忘归客不发
江上聆听 琵琶曲
江上感言 再促弦
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
江州司马青衫湿
第一次演奏： 朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān）
呕哑（ōu yā）
嘲哳(zhāo zhā)
霓裳（nícháng） 钿头银篦（diàn bì）
自读小序，回答问题
1.明年：第二年 2.铮铮然：铿锵悦耳的 3.善才：琵琶师 4.使快谈数曲：畅快 5.因为长句：因，于是为，作 6.歌以赠之：作歌 7.凡六百一十六言：凡，共；言，字 8.命曰《琵琶行》：命名
《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是
中国文学史上最著名的叙事长诗之一。
这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫 误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的 入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转 为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。 不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首 主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的 艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的 幻想手法，大大增强了诗的表现力。人物形 象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事 的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术特色。
方法：（以人衬声、以景托声） 间接描写、虚写
琵琶女出场 琵琶女是怎样出场的
场景描写
寻问
诗 人 移 邀 添 回 重开宴
人物形象
欣喜难耐 急欲相见
邀 见 千呼 万唤
《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。 诗中虽有较浓重的感伤意味，但比《长恨 歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对 “门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶 女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自 己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落 人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句， 将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系 在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的 细致生动，比喻的新颖精妙（如对琵琶声 的描写），被历代文人所称颂，表明白诗 语言确实达到了炉火纯青的 境地。
白居易（772－846）字乐天， 号香山居士，中唐著名诗人, 文 学家。唐代“新乐府运动”的倡 导者。文章主张“文章合为时而 著，歌诗合为事而作”贞元十五 年中进士，官至翰林学士，左拾 遗，赞善大夫。后因直言极谏， 被贬江州司马，移忠州刺史。晚 年好“佛”，长居长安过着隐士 的生活，７５岁去世。著有《白 氏长庆集》。他的叙事长诗《长 恨歌》、《琵琶行》对后世影响 最为深远。
琵琶行
吟
挽 白 居
琵 琶
长 恨
易 联
篇
曲
听课文录音 注意以下字的读音
予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人
荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn）
转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn）
抹（mǒ) 挑(tiǎo)
六幺（yāo）
舫（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo）
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁（惨将别）
第一次 悲凉、伤感
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
“举酒欲饮无管弦” 排遣孤寂
“惨将别”“不成欢”的主客
（忘归、不发）
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声 以景托声
写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？
作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫
思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有 何作用？ 明确：
诗前小序扼要地交代了时间、地点、人物 和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世， 说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切 伤怀的感情基调。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
3 学生自由朗读课文，疏通文意。
1．《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？ 诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之
白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士， 我国唐代伟大的现实主义诗人，是中国文学史上负有 盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛， 形式多样，语言平易通俗，早年热心济世，强调诗歌 的政治功能，并力求通俗，是“新乐府运动”的倡导 者，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 的现 实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》 则代表他艺术上的最高成就，晚年寄情山水。著有 《白氏长庆集》七十一卷。与元稹并称“元白”，与 刘禹锡并称“刘白”。
不久就名动京城。
学习目标
1、反复诵读，品味诗歌意境，体 会作者的感情，领会主旨。
2、学习用比喻描写音乐的写法， 培养联想和想象的能力。
3、领会白居易关注现实，同情和 尊重下层妇女的崇高精神。
解题
关于歌、行、引: 《琵琶行》 原作《琵琶引》，“行”是 乐曲的意思。白居易还有 《长恨歌》。歌、行、引是 古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三 者的名称虽不同，其实并无 严格区别。其音节、格律一 般比较自由，形式都采用五 言、七言、杂言的古体，富 于变化。
缀玉连珠六十年，
谁教冥路作诗仙？ 唐
浮云不系名居易,
宣
造化无为字乐天。 宗
童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。 李
文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
忱
小故事：
白居易从小刻苦学习，白天黑夜地读书作文，顾不上休 息，以致于口舌生疮，手肘磨出老茧。苦学使他的文学 才前华辈成诗熟人较 顾早 况。 。据 顾传况在望长着安诗时卷白后本，上居比为易喻“曾唐的居居携代名住易带诗字在人”所开大顾这作玩城况个诗笑市以。，陌文生去的谒名见 字，开玩笑说：“长安百物方贵生活，不居容大易不维易持！。 ”说着打 开看，头一篇《赋得古原草送别》，读到“野火烧不尽 ，春风吹又生”的句子，大为赞叹道：“有句如此，居 天亦不难。”在顾况的推奖下，年轻的诗人开始闻名，