D
）
A.光是产生生长素的条件,只有受到光照的一侧 能产生生长素。 B.光对生长素的产生和分布没有影响,但光能促 进生长 C.植物受到单侧光照的影响,向光一侧生长素分 布较多,故生长较快。 D.植物受到单侧光照的影响,背光一侧生长素分 布较多,故生长较快。
感性运动
含羞草
猪笼草
植物体内具有生长素效应的物质有：吲哚乙 进一步研究发现 酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。
科学发现是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
感光部位: 胚芽鞘的尖端
（一）实验结论
弯曲部位: 胚芽鞘的尖端以下部分 弯曲原因: 生长素分布不均匀 胚芽鞘的尖端 产生生长素部位：
（二）植物向光性的原因
(1)实验(A)的结果是： 不生长、不弯曲 直立生长 (2)实验(B)的结果是： (3)实验(C)的结果是: 弯向光源生长 (4)实验(D)的结果是: 弯向光源生长 (5)实验(E)的结果是: 弯向光源对侧生长 (6)实验(F)的结果是: 弯向光源生长
5. 固定花盆和暗箱， 两周后幼苗的生长 状况为___________. 直立生长
A.甲、乙
B.丙、丁
C.乙、丙
D.甲、丁
4、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右 向左照射。
说明： (A) 移去胚芽鞘尖端； (B) 尖端用锡箔纸盖住； (C) 完整 的胚芽鞘； (D) 把一片云母插入胚芽鞘照光的一边； (E) 把云母 片插入背光的一边；(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开
产生生长素 （有光 无光）
向光性原理的总结
横向运输
背 光 侧 （ 多 ） 生 长 快
向 光 侧 （ 少 ） 生 长 慢
极 性 运 输
生不生长： 看伸长区有无生长素 弯不弯曲： 看 伸长区生长素分布是否均匀
（三）植物激素
由植物体内产生，能从产生部位 运送到作用部位，对植物的生长发育 有显著影响的微量有机物。
形态学下端
非极性运输 （在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输。）
注：形态学的上端对于植物地上部分而言， 指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。
技能训练：评价实验设计和结论
a
a
b
b
结论：
1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块 2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端
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练一练：
a
b C D
思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 17
拜尔的实验
实验证明：胚芽鞘弯曲生长 是因为尖端产生的刺激在其 下部分布不均匀造成的。
积极思维2：
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
6、生长素的化学本质是 吲哚乙酸IAA，具有生长素效应的 还有 苯乙酸PAA ， 吲哚丁酸IBA 。 科学探究的一般步骤； ①提出假说 ②设计实验 ③实验验证 ④得出结论
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1、把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗 的胚芽鞘将（ D ） Ａ.直立生长 B.停止生长 C.向右侧弯曲生长 D.向左侧弯曲生长
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2、詹森的实验 实验证明胚芽鞘尖端 产生的刺激可透过琼脂片 传递给下部。
一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和拜尔的实验(1910年)
这种刺激传递到尖端以下，怎样端 放置的位置及后 来弯曲的方向 有什么关系？
黑暗中
拜尔的实验示意图
结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
不生长,不弯曲 实验四
生长,不弯曲
生长,向光弯曲
9
1、达尔文的实验
①
②
③
④
⑴ ①与②形成对照，这个对照实验中不同的因素是什 么？从实验结果我们可以得出怎样的推论？
有无尖端；胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的 向光性可能与其尖端有关。 (2) ③和④比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个 部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释这种现象？
b
a
C
胚芽鞘D将
不
生长 ；
这是因为 生长素不能从植物的形态学下端运输 到上端，琼脂C中没有获得生长素。
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感光部位 胚芽鞘的尖端 弯曲部位 胚芽鞘的尖端以下部分 实验 弯曲原因 生长素分布不均匀 结论 产生生长素部位 胚芽鞘的尖端 生 植物激素 概念 长 吲哚乙酸 化学本质 : 素 幼嫩的叶、芽 和发育中的种子 主要产生部位： 发 现 生 植物体内分布广泛， 但集中在生长旺盛的部位 分布 长 素 极性运输 形态学上端 形态学下端 运 方 输 向
究竟是不是化学物质呢？如果是，是 哪种化学物质？
19
（三）温特的实验(1928年)
温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？
该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中 只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明的确 是胚芽鞘产生了促进生长的物质----生长素
20
4、温特的实验 证明造成胚芽鞘弯曲的刺激 确实是一种化学物质。并把 这种物质命名为生长素。
植物的向光性是由于生长素分 布不均匀造成的。单侧光照射后,胚 芽鞘背光一侧的生长素含量多于向 光一侧,因而引起两侧的生长不均匀, 从而造成向光弯曲。
植物向光性及形成的原因
外因：单侧光照射 内因： ①尖端的存在(感受光刺激) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。
25
单 侧 光
5、进一步研究证明生长素的化学本质是： 吲哚乙酸（IAA）
生长素是什么物质？
1931年，荷兰科学家郭葛等 人首先从人尿中分离出了这 种物质，经过鉴定，知道它 叫吲哚乙酸（IAA)。
1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认 它就是IAA。
生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通 过几代科学家经过50多年的研究完成的。 也揭示了植物向光性的最终原因。
是植物对于外界环境的适应 性。
植物根的向水性生长
植物根的向地性和茎的背地性生长
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长 的现象叫做向光性。 最早发现的一种植物激素——生长素，它 是在研究植物向光性的过程中发现的。
生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？
5
一、探究生长素的发现过程
实验材料——胚芽鞘
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生长,不弯曲
1、达尔文实验 推想：
单侧光 照射
胚芽鞘的尖端 产生 某种刺激 传递 尖端下部伸长区
？
造成
伸长区的背光侧比向光侧生长快 出现 向光性
达尔文的实验结论
单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这 种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比 向光面生长快,因而出现向光性弯曲
2.用什么方法可以证明这种“刺激”从尖 端传到下部呢？这种“刺激”究竟是什 么？
光 源
小 窗
6.固定花盆，暗箱在旋转器匀速、 水平旋转，一段时间后生长状况 弯向光源(左边)一侧生长 为__________________ _。
光源
小 窗
7. 固定暗箱，花盆放在旋转器 上匀速、水平旋转，一段时间 后幼苗生长状况为 _________________. 直立生长
巩固练习：
植物在单侧光下向光生长的原因是（
胚芽鞘
植物胚芽外的锥形套状物， 是植物的第一片叶子，可保护 胚芽中更幼小的叶和生长锥。
胚芽
植物胚的组成部分之一。 它突破种子的皮后发育成 叶和茎。
1：植物感受光刺激的敏感部位在哪里？
6
胚芽鞘
尖端
尖端以下一段
二、生长素的发现过程
1、达尔文的实验
（一）达尔文的实验（1880年）
实验一 实验二
生长,向光弯曲 实验三
非极性运输 成熟组织的韧皮部 (横向运输) 向光侧 背光侧
课堂小结
1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 胚芽鞘的尖端。 感受光刺激的部位是 胚芽鞘的尖端 。 2、向光弯曲部位在 胚芽鞘尖端下部 。 3、生长素的运输方向（方式）主要是 极性（主动）运输 。
背光的一侧生长素含量多，生长快 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 生长旺盛的部位 。
生命活动调节的基本形式：
植物：激素调节
人和动物：神经调节 体液 调节和免疫调节，其中神 经调节处于主导地位。
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
一、植物的向性运动
1、概念：植物体受到单一方向的刺激而引起的定向
运动。
2、向光性： 在单侧光的照射下，植物朝向光源生长
的现象。
3、其他： 茎背地性、根向地性、向水性、向化性等。 4、向性运动的意义：
感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分。
探究任务1: 胚芽鞘是否具有向光性 实验三 实验一
生长,向光弯曲 单一变量： 有无单侧光照射
生长,不弯曲
现象： 实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。 结论： 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘尖端
接受单侧光有关。
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探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 实验一 实验二
生长,向光弯曲 单一变量： 有无胚芽鞘尖端
不生长,不弯曲
现象： 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 结论： 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的
尖端部位有关
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探究任务3: 胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端以下部位？ 实验三 实验四
生长,向光弯曲 单一变量：锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 现象： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 结论： 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位， 尖端下部弯曲
上述现象产生的原因是由于生长素（ B ） A.左侧分布得多 B.右侧分布得多 C.两侧分布均匀 D.在茎顶端产生 2、经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘（所有琼脂块 都用胚芽鞘尖端处理过），生长方向相同的是 ( B )