同位素标记法
2、用哪种元素来标记呢？ 14N（自然状态） 15N
亲代DNA
15N/15N
15N/15N 14N/14N
15N/14N
+ 子代DNA
或
+
全保留复制
半保留复制
二、设计实验
3、我们怎样把不同标记的两条链的微观差异在宏观上 体现出来？ 密度梯度离心
2、用哪种元素来标记呢？ 14N（自然状态） 15N
D. “－T－U－G－”
4.由15N标记细菌的DNA，然后又
将14N来供给这种细菌，于是该细菌便
用14N来合成DNA，假设细菌连续分裂
三次产生了八个新个体，它们中含14N
链的DNA与15N链的DNA比例是
（A）
A、4：1
B、2：1
C、1：1
D、3：1
实验 过程：
实验结果： 结论： DNA复制是以半保留的方式进行的。
三、DNA分子复制的过程 阅读教材54页，回答下列问题
1、什么是DNA的复制
2、DNA复制发生的时期
模板：
原料： 3、DNA复制所需要的条件
能量：
酶： 4、DNA复制的过程（特点）
5、DNA复制的意义
1、DNA复制的概念 指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程。
亲代DNA
15N/15N
15N/15N 14N/14N
15N/14N
+ 子代DNA
或
+
全保留复制
半保留复制
二、设计实验
3、我们怎样把不同标记的两条链的微观差异在宏观上 体现出来？ 密度梯度离心
15N/15N
14N/14N
15N/14N
重密 度带
轻密 度带
中密 度带
二、设计实验 4、离体的DNA分子是不能自己独立进 行复制的，怎样才能使DNA复制呢？ 利用细胞增殖使DNA复制（细菌的繁殖）
DNA作为遗传物质必须要保持前后代的连续性。 从数目上分析，DNA复制的结果是一个DNA变成 两个DNA。
和
DNA分子是怎样由一个复制成两个的呢？
第三节 DNA的复制
一、对DNA分子复制的推测
亲代DNA
+ + 子代DNA
或
全保留复制
半保留复制
二、设计实验
1、DNA是肉眼看不到的，采用什么方法来区分亲代 和子代的DNA分子的不同呢？
DNA分子复制的过程
解旋： 解旋酶催化（氢键断裂） 模板 同时进行(边解旋边复制）
以母链为模板进行碱基配对 （在DNA聚合酶的催化下，利 用游离的脱氧核苷酸进行）
形成两个子代DNA: 母链
组成 子链
与复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？ 母链多少条？子链多少条？
GC
GC
GC
CG
CG
CG
CG
连续第n次复制
②一个DNA的腺嘌呤脱氧核苷酸有m个，连续复制n次后，共需要小号 游离的腺嘌呤脱氧核苷酸多少个？
答： DNA连续复制n代后需要腺嘌呤脱氧核苷酸数是m （2n ﹣1）个。
课堂练习
1.1个DNA分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中含有最初DNA分子长链的DNA分子有 （）
解析：所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”，并图示
分析。 A制和碱基互补配对原则
连续第一次复制
AT
AT
DNA分子数= 2n
TA
TA
GC
GC
脱氧核苷酸链数= 2n+1
CG
CG
连续第二次复制
母链数= 2
AT
AT
AT
AT
子链数= 2n+1 ﹣2
TA
TA
TA
TA
GC
A. 2个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 2.DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的（ ） A.分裂前期 B. 分裂中期 C. 分裂后期 D. 分裂间期
3.以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制后的子
链是（
）
A. “－T－A－G－”
B. “－U－A－G－”
C. “－T－A－C－”
5、怎样来标记细菌中的DNA呢？
使用含15N或14N的脱氧核糖核苷酸培养基 培养细菌
二、设计实验
实验材料：
大肠杆菌若干、含15N的脱氧核苷酸培养基若干、 含14N脱氧核苷酸的培养基若干 、提取DNA 的 各种试剂和器材、离心机、离心管 （通过离心力的作用使质量不同的DNA分子在 离心管中分布的位置不同）。
2、DNA复制发生的时期 有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
模板：两条链均可作为模板
3、DNA复制所需要的条件 原料：四种脱氧核苷酸 能量：ATP
4、DNA复制的过程（特点） 酶：解旋酶、DNA聚合酶等 边解旋边复制
5、 DNA复制的意义 通过复制，使遗传信息从亲代
传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。