信阳师范学院生命科学学院 生物科学和生物技术专业 课程教案
讲授人：赵万鹏 二ＯＯ六年八月
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人体解剖生理学
Human Anatomy and Physiology
课程基本信息
（一）课程名称：人体解剖生理学 （二）学时学分：周４学时，４学分 （三）预修课程：动物学 （四）使用教材：张文学,包月昭.人体解剖学与生理学. 陕西科学技术出版社.2002年. （五）教学参考书
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（三）生理学的研究方法
急性实验法 离体实验法 在体实验法 慢性实验法
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三、人体解剖生理学的发展简史 近代解剖学的创始人： 比利时的安德烈 . 维扎里 （A.Vesalius ,1514-1564年） 近代生理学的创始人： 美国的威廉 . 哈维 （W. Harvey，1578-1657年）
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由许多形态和功能相近的细胞与细胞间质共 同形成组织。人体有上皮组织、结缔组织、肌肉 组织和神经组织四大基本组织。 由几种不同组织结合在一起，构成具有一定 形态和功能的结构，称器官。如心脏、胃等 许多在结构和功能上具有密切联系的器官结 合在一起，共同执行某种特定的生理功能，即构 成系统。人体可分为运动系统、循环系统、免疫 系统、呼吸系统、消化系统、沁尿系统、生殖系 统、内分泌系统、神经系统和感觉器官等十个器 官系统。
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四、生命活动的基本特征
(一 ) (二 ) (三 ) (四 ) 新陈代谢(metabolism) 兴奋性(excitability) 繁殖(reproduction) 生长发育(growth and development)
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五、人体的组成及解剖学常用术语 (一)人体的组成 1.组织、器官、系统的概念 细 胞 → 组织 → 器官 → 系统 (tissue) (organ) (system) 细胞间质
1.周美娟,段相林.人体组织解剖学(第三版). 高等教育出版 社 .1999年. 2.郑思竞.人体解剖学(第二版).人民卫生出版社.1983年. 3.李继承.组织学与胚胎学.浙江大学出版社.2003年.
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4.郭光文,王序.人体解剖彩色图谱.人民卫生出版社.1992年. 5.于秀贤,刘金杰.生理学.人民军医出版社.1999年. 6.姚泰.生理学(第五版).人民卫生出版社，2000年. 7.王玢.人体及动物生理学(第二版).高等教育出版社.2001年. 8.龚茜玲.人体解剖生理学(第四版).人民卫生出版社.2001年. 9.曾晓春.人体解剖生理学.高等教育出版社.1987年. 10.Sylvia S. Mader. Understanding Human Anatomy and Physiology (Fourth Edition).人体解剖生理学(影印版).高等教育 出版社.2002年.
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二、人体解剖生理学的研究方法
（一）人体解剖学的研究方法 尸体研究 活体研究 动物实验
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（二）组织学研究方法 有多种，只介绍一般光镜技术 非切片法: 如涂片法、铺片法、磨片法等 切 片 法: 有多种，只介绍石蜡切片法。 该法有十几步，在此只介绍其 中的染色（stain）
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石蜡切片法最常用的是用苏木精 （Hemotoxylin）和伊红（Eosin）两种 染料复染，前者为碱性染料，可将细胞 核内的染色质等染成兰紫色；后者为酸 性染料，可将细胞质内的普通蛋白质等 染成粉红色。这种染色称苏木精—伊红 染色，简称HE染色。
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2..人体的分部 脑颅：位于后上，容纳脑，比动物大 头（颅） 面颅：位于前下，构成面部，比动物小 颈：短而运动灵活 躯干：前后径小于左右径, 容纳内脏 上肢：分为肩、上臂、肘、前臂、手。轻巧、灵活 四肢 下肢：分为髋、大腿、膝、小腿、足。粗壮、稳固ody cavity） The human body has two major cavities: the dorsal cavity and the ventral cavity. Each is subdivided into smaller cavities, within which specific visceral organs are located. The dorsal cavity contains the cranial cavity and the spinal cavity. The brain is in the cranial cavity, and the spinal cord is in the spinal cavity. The ventral cavity is divided by the diaphragm into the thoracic cavity and the abdominopelvic cavity .The heart and lungs are in the thoracic cavity, and most other internal organs are in the abdominopelvic cavity. Membranes divide the thoracic cavity into the pleural cavities, containing the right and left lungs ,and the pericardial cavity, containing the heart. The abdominopelvic cavity has two portions: the upper abdominal cavity and the lower pelvic 22 cavity.
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Summary
Anatomy is the study of the structure of body parts, and physiology is the study of the function of these parts. Structure is suited to the function of a part.
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Summary
The body has levels of organization that progress from atoms to molecules, macromolecules(biomolecules), cells, tissues, organs, organ systems, and finally, the organism.
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3、教学重点 组织、器官、系统的概 念，机能活动的调节。 4、教学难点 机能活动的调节。 5、学时分配 1.5学时。 ６、教法运用 讲授法、综合归纳法等。 7、学法指导 理论联系实际。
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一、人体解剖生理学的研究对象和内容 • 解剖学（anatomy）:研究正常人体形态结构的科学。 大体解剖学（gross anatomy） 显微解剖学（microscopic anatomy) ——组织学 （histology） 显微结构（microstructure） 超微结构（ultrastructure） • 生理学（physiology）：研究机体正常生命活动规律 的科学。
（六）教学方法：课堂讲授，启发式教学等． （七）教学手段：多媒体教学 （八）考核方式：闭卷考试
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绪
The
论
Introduction
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1、教学目的 通过对绪论部分的学习，了解人体 解剖生理学的研究对象、内容、方法和发展简史，掌握一 些基本概念和术语，把握学好这门课的基本方法和观点。 2、教学要求 （1）了解人体解剖生理学的研究对象、内容、方法 和发展简史，对石蜡切片法，尤其是其中的HE染色能很好 掌握。 （2）掌握组织、器官、系统、反射的概念。 （3）了解人体的分部、体腔、解剖学常用术语和腹 部分区。 （4）熟悉神经调节和体液调节的特点。