布贴画制作教学设计代瑞华昌乐县综合实践创新实验学校教学背景1、面向学生：⏹中学☐小学2、学科：综合实践3、课时：24、课前准备：（1）分组准备：学生分成四个大组，每个大组分成若干小组。
（2）教师准备：多媒体课件、剪刀、浆糊、各种五颜六色的碎布、卡纸教学课题布贴画制作教学目标1、知识目标：了解布贴画的基本知识，并掌握基本方法。
2、能力目标：培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力。
3、情感目标：增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。
教学重点对布贴画的制作和粘贴教学难点大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实践的能力。
内容分析利用废弃物进行手工制作是一个创造美的过程，同学们在活动的过程中从本不美的东西上，去发现它美的一面，有价值的一面，这是一种对审美能力培养的训练，同时，变废为宝、废物利用也增强了学生的环保意识。
由于各种五颜六色的碎布是学生在生活中常常遇到的，受到一些工艺品的启发利用碎布进行再创造，更容易激发起学生学习兴趣，增进参与意识，能够达到较好的教学效果，并通过让学生自己设计使学生从心底产生一种成就感、自豪感，以及在活动过程中养成观察生活、热爱生活、美化生活的良好习惯，更重要的是学生的创造能力得到了充分的提高。
教学方法要使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得到发展，在活动过程中我采用引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法、分组竞赛法，调动学生的学习积极性，主动思考问题，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的课堂主人。
教学过程一、激发兴趣、导入新课：（1）谈话引入，使学生了解本节课的学习内容。
（2）布贴画作品展示，并使学生亲手触摸布贴画作品，使学生对布贴画有直观感受。
（3）多媒体播放一组布贴画图片。
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如：漂亮，这些不起眼的碎布，没想到还能做成这么漂亮的布粘贴画；我也要尝试一下，真是太美了生活中要用多动手、多动脑。
我的思考：这样的形式，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生的创作欲望，为学习新课奠定基础。
二、讲授新课、学习方法学生在第一环节中产生对布贴画产生了极大乐趣，处于最佳学习状态，进行新授，讲解关于布贴画的一些知识：1、学生先自己查阅资料，然后相互讨论。
教师对于学生的意见进行归纳整理，师生学习布贴画的相关知识。
（1）布贴画的定义？【百度网页】链入地址：/view/264513.htm布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫拨花。
底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。
布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。
和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。
（2）布贴画的分类【百度网页】/question/453829222.html人物：主要以表现人物的形象动作为主，造型优雅、姿态优美，以柔和的曲线勾画，颜色搭配比较艳丽。
动物：造型要求夸张可爱。
风景：制作此类的贴画，布料的选择多种多样，主要注意与周围景物的搭配与协调，着重整体效果上的表现。
植物：构图要求大方优美，色彩要求大胆华丽。
（3）布贴画的特点【百度网页】/zjzx/gypzz_zjzx/201006/t20100604_38996.html它充分的利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、贴的方法，表现形象，展现色彩，反映民俗特点，具有笔墨不能替代的奇妙，给人以崭新的形象。
（4）布贴画五忌【百度网页】链入地址：/question/420669964.html忌脏、忌乱、忌杂、忌虚、忌皱我的思考：学生对布贴画这样一种民间传统工艺有了大体了解，对中国传统文化产生浓厚的兴趣，产生了想动手试一试的愿望！2、（1）学生自己总结布艺粘贴画的步骤（2）学生观看视频总结布艺粘贴画的步骤【百度网址】：/programs/view/_l2mecKVtRQ//v/b/79157991-2789532682.html/v/b/79151790-2789532682.html/u/vw/21043766（3）师生共同学习布艺粘贴画的步骤我的思考：在这六个步骤中，我会像学生们重点介绍第一步，巧妙构思、设计底稿，因为底稿是制作布贴画的基础，就好比是大树的树根，布贴画的好看与否，底稿起着关键性作用，同时向同学们介绍构图要求，要求饱满，主体物大，概括性要强，这样便于制作，效果也好，能够有效地训练学生的取舍力。