五年级第二学期每日一练（第二周）
班级（）姓名( ) 学号（）
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4、找到“神奇子弹”的人
一、把词语补充完整。

为非（）（）不法
废（）忘（）百（）不挠
二、照样子写词语。

列：文质（彬彬）有礼
气息（）一息人才（）一堂
喜气（）得意衣冠（）可怜
三、选词填空。

愿望幻想
1、欧立希终于把找到“神奇子弹”的（）变成了现实。

2、他当工程师的（）终于实现了。

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一、把句子写完整。

（1）妈妈笑盈盈
地。

（2）月亮越升越高，。

（3）傍晚时候，天空下起
了。

二、读句子，并用带点的词语造句。

“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有．终生追求的理想，有．我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有
．．一颗感恩的心……”
有……有……还有……：
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一、照样子写词语：
例：（津津）有味
（）教导（）领先
（）欲试（）如生
二、按要求改写句子。

（1）一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。

（缩句）
（2）天空的星星一闪一闪的。

（改成拟人句）
（3）雨过天晴，天空和大地像滤过似的，格外清新。

（修改病句）
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一、用线把下面的词语搭配起来：
伟大的翅膀严峻的要求
晶莹的丰碑严格的话题
柔嫩的泪珠严肃的考验
二、选词填空：
恬静幽静清幽清静平静
（1）夜晚，一束（）的月光射进小屋，周围的一切变得朦朦胧胧。

（2）风浪（）以后，捕鱼的船队又出发了。

（3）爷爷说：“我到千岛湖修养，只是想（）一下。

”
（4）傍晚，公园湖边的小路上游人不多，树木葱茏，显得十分（）。

亲密亲爱亲切简单简朴简陋
（1）（）的妈妈是我最（）的朋友。

（2）周总理的办公室设备极其（），但他的工作却是那样的辛劳，生活是那样的（）。