平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞，唱歌，开大会。
说一说：
我还会在哪里干什么呢？ 我在 里 。
有时候，我很（ 温和 ）；有时候， 我很（ 暴躁 ）。我既能给人们带来 （帮助 ），又给人们造成（ 灾害 ）。
灌溉田地 发动机器 帮助人们工作 淹没庄稼 冲毁房屋 给人们带来灾害
30、我 是 什 么
（ 第二教时）
我会读
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 淹 没
坏 冲 毁 屋 猜
我会读
漂浮
乐器 暴躁
灌溉
冲毁 风暴
灾害
毁坏 暴风雨
机器
毁灭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电器
填空：
水被太阳一晒，就变成（ ）， 升到天空，变成无数的小点儿连成一 片，叫做（ ）。碰到冷风，就变成 （ ），叫做（ ）；有时候还会变成 （ ），叫做雹子。到了冬天，会变 成（ ）叫做（ ）。它真是变化无 穷啊！
资料： 印尼在2004年的印度洋海啸中死亡 的人数达16万6千人，全世界在此次海啸 中死亡的人数竟高达22万5千人。
思考： 人们想出了什么办法来管理它的？
修建水坝 排洪 蓄水 发电 修建水渠 合理利用水资源
水妈妈的孩子
风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个 水妈妈的孩子，但不能找泉水、溪水，也不能 找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头 出发了。 不久，孩子们回来了。大娃围着一条彩虹， 二娃抱着一团浓雾，三娃采来一颗露珠，四娃 披了一层白霜，五娃背着一座冰山。 风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了， 真是聪明的孩子。
我会变。太阳一晒，我就 变成汽。升到天空，我又变成 无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中飘浮。
个子小、体重轻、数量多
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们我叫“云”。
我的形状也会变，有时候像____，有 时候像_____ ，有时候像______。真 是千姿百态、气象万千。
我会写
灾 害 器晒
作业超市我来选
1.收集有关水对人类所做的贡献和带来 灾害的资料。 2.说说人类想出了哪些办法使水只做好 事，不做坏事。你还有别的办法吗？
小组合作： 1、自由读课文第二自然段，圈出雨、 雹、雪下来的动词。 2、小组交流，加上动作用小组喜欢 的方式读一读。
小水珠
小花朵
小硬球
落下来
打下来
飘下来
小水珠落下来。
小硬球打下来。 小花朵飘下来。
•我在空中越升越高，体温越来越低，变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起（ 落 ） 下来。人们叫我“雨”。 •有时候我变成小硬球（ 打 ）下来，人们 就叫我“冰雹”。 •到了冬天，我变成小花朵（ 飘 ）下来， 人们又叫我“雪”。
想一想： 我还会变成什么？（仿照句子说说） （例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。 我会变成 ，人们就管我叫“ ”。
早晨，我躺在小叶子上， 人们管我（ 露珠 ）。
夏天，雷阵雨过后，我挂在天空， 人们管我叫（彩虹）。
生活中水的变化
秋天，我像白粉洒在叶子上，人 们管我叫（霜）。
我会写
变片 海洋
有时候我很暴躁，我会（淹没庄稼），
（冲毁房屋）。
小组合作学习要求：
1.自己轻声读课文的第一、第二自然段。
2.用横线划出“我会变成什么？”，然
后小组交流。
我会变成（ ），会变成（ ），会变成（ ）。
我会变成（
）、（
）、（
）、（
）和（
）。
我会变。太阳一晒，我就 变成汽。升到天空，我又变成 无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中飘浮。
放声读课文，要求：
1、遇到生字，借助拼音努力读通顺。 2、读通课文，想想我是什么？
我会读
shài
jí
bàng yuè
dī
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 淹 没
huài chōng huǐ wū cāi xī bēn yáng yān mò
méi
没有
坏 冲 毁 屋 猜
句式填空：
我的脾气也会变，有时候我很温和， 我会（灌溉田地），（发动机器 ）；