推进家校合作,完善德育体系
推进家校合作，完善德育体系
黄京武汉六中武汉市球场路64号邮编：430016 摘要当前德育形势下，需要进一步深化家校一体建设.现在家庭教育存在许多误区，有的
过度溺爱，有的严厉惩罚，有的只关注孩子的智力和身体，忽视品德和心理。

现有的家校合作以家访和家长会为主，形式比较单一, 利用新媒体，加强常规教育教学中教师与家长的沟通。

德育管理部门是重要的组织者，以理念为先导，提升教师、家长的认识。

在家校合作工作中，我们倡导“三边互动”，即教师和学生、父母和子女、家长和老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想和情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。

关键词：家庭教育社会教育学校教育新媒体家长会家长开放日家访前不久，笔者参加了由市关工委牵头，武汉市教科院组织的“武汉市家庭教师”培训活动，受此次培训的启发，结合平时的德育工作，对如何促进家校合作，完善德育体系发表几点拙见。

一、当前德育形势下，需要进一步深化家校一体建设：
目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。

实现中华民族的伟大复兴，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。

中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中指出；家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

从而在改革创新德育工作中，有目的，有计划，有组织的实行学校、家庭、社会德育相结合，以学校教育为主体，家庭德育为基础，以社会德育为依托，构建三位一体的德育网络，走出德育误区，提高教育实效。

这既是落实德育在素质教育中的灵魂地位，也是更加重视德育工作的行为实践。

充分发挥基地（学工基地、学农基地、学军基地、德育基地）、设施（文化娱乐场所、博物馆、图书馆、展览馆、科技馆等）作用，四是通过各种形式教育活动，推进社区精神文明建设，从而推动全社会精神文明建设。

学校是青少年成长的重要阵地，而家庭是青少年成长的第一个环境。

学校和家庭这两个主要场所对青少年的影响是至关重要的。

苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”
总之在学校德育与家庭社会相结合体系创新格局的实践中，要把培养创新精神和实践能力作为德育发展的生长点，为培养21世纪我国创新人才争创佳绩。

参考文献：【1】罗良忠《新媒体环境下家校沟通方式的创新研究》
【2】吴重涵，王梅雾，张俊《家校合作:理论、经验与行动》
【3】郑晓边《心灵成长——校园生活中的健康心理与辅导》。