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零星的顾客挑挑拣拣拨拉着车里的西瓜。父亲脸上堆 满谦卑的笑，心疼地看那些滚过来滚过去的西瓜。他不停 地说，慢些拨拉啊，别碰坏了。
偶然遇上个大主顾，要几百斤西瓜，父亲就慌忙地搬 出一个圆溜溜的大西瓜，又慌忙切开，热情地让人家尝尝 。尝瓜的人在一牙西瓜上牙齿尖咬上几小口，噗嗤，扔在 脚下。鲜红的瓜瓤在阳光里水光盈盈，一地汁水。父亲皱 皱眉，心里疼得抽搐一下。
伊凡“很不高兴”的原因是觉得委屈，好 心却带来麻烦。（2分）从他“没有拒绝” （内容）可以看出他是个心地善良、懂得 感恩（有同情心、有爱心）的人。（性格 特点）（2分）
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四、当堂练习
（一）、答题要点（步骤）： 1、审 2、找 3、划 4、炼
（二）、答题格式 结合文章内容分析类： 文章内容+性格特点 答题的规范性： a、1点内容+1点性格（或以上） b、1点内容+1点性格（或以上）
分析人物形象，可以从作者对人物的外 貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等 揣摩人物形象，个性特征及形象意义。其次， 体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品 主题和情感倾向中去分析人物的性格。
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ß 《精选》P357《一块烫石头》 ß 3、“事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他
没有拒绝，他不想让老头儿生气”，伊凡为 什么会“很不高兴”呢？从“他没有拒绝”， 能看出伊凡是怎样的人？（4分）
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结合文章内容分析类： 文章内容+性格特征 答题的规范性： a、1点内容+1点性格（或以上） b、1点性格+1点内容（或以上）
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《胡同里的老头》
也许老头感觉他是靠大家救济过活的,所 以平时老头也会帮村里人做些诸如扫扫胡 同之类的事情。
找人物描写（or具体事例），定位7段，划段落中关键
中考阅读 人物形象分析
（小说）
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小说是以刻画人物形象为中心，通过 完整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的文学体裁。
小说三要素：人物+情节+环境 人物描写方法： 外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等2来自（一）、答题要点（步骤）：
1、审 题目关键词，定位，看分值；
2、找 人物描写（具体事例） 3、划 段落中关键词语（联系上下文） 4、炼 提炼并批注人物形象:外貌特征、
词语，然后联系上下文
懂得感恩，知恩图报
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在一个柴火垛旁边老头发现了那条狗, 那时狗已经是快死的样子了,它蜷缩着身子, 身上的毛掉了很多,尾巴上还能看出鲜血, 嘴里不断发出“呜呜”的声音。有几个人 心地
善良、
吓得跑开了,老头过去轻轻的抚摸着它,轻 有同 轻得叹了口气,然后从怀里掏出半块黑黑乎 情心、 乎的馒头掰碎了放在手里拿给狗吃。
这些西瓜，刚刚坐瓜时只有一粒豌豆大小，是他一颗 一颗拨弄着长大的。每个西瓜都打磨掉他手心里的一层皮 ，每个西瓜都落满他厚厚的一层爱抚的目光。他爱着它们 ，心疼着它们。现在，他看着脚下糟践的西瓜，心里的疼 窜到眉梢，拧成一个疙瘩。他吸一口气，牙疼一般，发出
嘶嘶的惋惜声。 痛恨浪费，珍惜劳动成果 8
四、总结
（品格2分，任选两点回答；对应品格分析2分）
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生活状况、性格特征）
5、合 整合原文批注上的笔记（利用 答题模式，规范用语）
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在《孔乙己》一课中请概括孔乙己人物形象：
人物描写
具体内容
性格特征
语言 “窃书不能算偷”
动作、外貌 站着喝酒而穿长衫 的唯一一个的人
死要面子
注意：同件事，有正反，看中心，分主次。 例：孔乙己：“窃书不算偷” 能言善辩，行吗？
5、合
《精选》P365 2013年中考题《猫人》14T
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五、答案展示
实物投影展示同学的答案，现场师生评分
参考答案：答：从“我把支票扔到柜台上”，可 见“我”救猫是对小动物的自觉爱护（内容）， 表现了“我”爱护生命（性格特点） ；救猫并 不是为了奖金（内容），表现了“我”不求回报 （性格特点）；从“我的内心告诉我把支票留下 来”，表明“我”并不相信支票“有效”，只是 为了不辜负老人好意才收下支票（内容），表现 了“我”心地善良、尊重他人。 （性格特点）