店子集镇中心初中推门听课制度
推门听课是保障学校教学工作有序、有利和有效管理的重要举措；是
准确了解一线教师“原生态”的课堂教学实况，考查教师平时的常规准备 情况，指导学校的课堂教学改革等方面的有效手段。

为扎实推进我校高效 课堂建设，对课堂教学中存在的问题进行有针对性地指导，强化每位教师 上课的责任心，提高全校教师业务水平和教学质量的提高；结合我校实
际， 经研究制定本规定。

、指导思想
情，为管理、决策提供依据。

学校班子成员要根据教学进度，定期组织推 门听课视导活动，对课堂教学进行诊断性听课，与一线教师进行有效沟通 和互动，促进解决教育教学现实困难和问题。

同时要对教师的导学案使用 情况及常规准备情况进行检查，听课的结果纳入教师量化考核成绩中。

校领导班子成员每学期推门听课不少于 30 节。

学校中层领导及级部主任要根据所包年级情况进行推门听课，听课时
要对教师课堂教学进行诊断性评价，对教师常规进行检查评价，评价结果
以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标。

进一步加强教育
教学管理，大力推进课堂教学改革，促进教师专业发展， 打造优质高效课 堂，全面提高教育教学质量。

二、听课人员范围
本规定适于全校领导干部及所有教育教学科任教师。

三、推门听课具体要求
一）听课数量
学校班子成员要深入教学一线进行检查指导性听课， 掌握学校教学实
纳入教师量化考核成绩中。

每学期，学校中层领导及级部主任对所包年 级教师每人至少听课一次。

任课教师开展同学科、同任课班级等推门听课活动，也可开展对名师、 骨干教师等学习性推门听课活动； 每周推门听课不少于两节，每学期推 门听课不少于 20 节。

二）听课要求
1. 听课准备。

要带着问题意识进入课堂，在听课中发现问题，在听课 中研究教学。

听课时，要对课堂教学过程做比较完整的记录，并做好定性
和定量评定，为深化课堂改革，创建有效、高效课堂积累素材，提供依据。

力偏低的教师进行重点听课、跟踪听课。

3. 听课记录。

每次听课要填写好两表（推门听课记录表、推门听课反 馈表）。

（1）项目填写齐全。

包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听 课时间、节次、课题等。

（ 2）记录内容突出重点。

简记主要环节、任务、
重点、学生参与教学活动等情况。

（3）听课时要随时记录所发现的闪光点 或对问题的思考，做好旁评。

（4）反馈意见要对整个课堂教学进行综合分 析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点，诚恳地提出意见或 建议，及时写出听课反思。

4. 评课。

凡听必评，听课后应及时与被听课对象进行交流反馈。

每次 听课后可通过教研组（备课组）或个别交谈的方式，与教师进行交流和反 馈。

坚持一课一评，评课要有理论指导，要讲究艺术性、针对性，要实事 求是，讲究实效，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

5. 树立科学的课堂教学评价观，实现课堂教学评价五转变，即：要由 评教师的讲为主转变为以评学生在课堂上的参与度和思维量为主；要由评 教学环节的完备性为主转变为以评教与学过程主导与主体结合的有机性
2. 听课统筹兼顾。

听课要统筹兼顾，
要体现一定的计划性和针对性， 学科专业对口听课，提倡选择不同学科、
不同层次教师的课。

力求每学年 对所有教师的课堂教学情况都有所掌握， 对骨干教师、青年教师、教学能
为主；要由评教师对教材分析与处理的合理性为主转变为以评教师点拨的针对性、拓展性、适时度、深刻度为主；要由评课堂的活跃度为主转变为以评全体学生深入学习状态的程度为主；要由评教师的教学基本功为主转变为以评学生的全方位基本能力的养成为主。

6.推门听课活动每周进行一次总结。

在每周二集体备课结束，各学科组将上周推门听课活动材料上交教导处，存档备查。

中层以上领导的推门听课材料在每周一上交学校办公室。

四、充分发挥推门听课的功能作用
1.学校全体教干教师要深入开展推门听课活动，认真学习课程改革的新政策、新理念、新标准，提高听课的针对性与实效性。

在听课评课活动中，深入教学一线推门听课，真正走进课堂，走近学生，直面原生态课堂，真听真评。

共同研讨教育教学，鼓励教师不断创新，积极进行课堂改革，探索新的教学模式和教学方法。

2.要注意在听课中发现典型，推广经验，尤其要在中、青年教师中发现新苗子，培养骨干教师；要帮助中、青年教师总结教学经验，提升教学水平；要为教师成长扶梯子、搭台子、树牌子，充分发挥好教师队伍建设功能，促进课程改革不断深入，使教师队伍建设不断加强。

3.学校要把推门进课堂作为推动学校教学管理工作的切入点，通过进课堂，把广大教师的注意力引导到课堂上来，引导到全面提升教育教学质
量上来，使学校的教育教学始终处于不断研究、不断探索、逐步提高的状态之中，充分发挥推门听课、评课促进或推动学校教学研究和教学改革的功能作用。

五、建立推门听课长效机制
1.学校应将听课作为教育教学管理的一项重要工作，纳入年度工作计划。

2.学校成立相应的工作领导小组，负责推门进课堂工作，要由专门人员负责此项工作的监督管理。

3.学校领导要率先垂范带头做好推门听课工作，并负责督促所包学科和所包年级教师落实推门听课制度。

4.每学期末要结合评课记录，对课堂教学中的主要优点和不足进行整理、汇总，及时提炼经验成果和提出改进建议。

店子集镇中心初中
2014年3月22 日。