1
①、默读第四自然段，看看该段
一共有几句话?用序号标注。
自 ②、这一段又是围绕哪句话来写？ 学 用横线勾画出来。
建 ③、你从哪些词句中体会到这一
议
特点的？
小虾脾气不好。要是你用小竹 枝去动那些正在休息的小虾，它立 即向别的安静的角落蹦去，一路上 像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子一一 张一张的，胡须也一翘一翘的，连 眼珠子也一突一突的。这时，如果 碰到正在闲游的同伴，它们就会打 起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水 面是常有的事。
画一画：画几只小虾。 读一读：有感情地朗读课文。 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。 写一写：写一种你喜欢的小动物。 查一查：我国境内有哪些珍稀动物？
建 ③、你从哪些词句中体会到这一
议
பைடு நூலகம்
特点的？
小虾脾气不好。要是你用小竹 枝去动那些正在休息的小虾，它立 即向别的安静的角落蹦去，一路上 像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子一 张一张的，胡须也一翘一翘的，连 眼珠子也一突一突的。这时，如果 碰到正在闲游的同伴，它们就会打 起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水 面是常有的事。
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红彤彤。
教学目标
1、通过学习，进一步了解小虾的特点， 激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得 要爱护小动物。 2、能抓住重点词语理解一段话，感受作 者的喜爱之情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
请大家快速阅读第1、2自然段回答下面 几个问题。
（1）院子里的葡萄架下是怎样的一口缸？ “我”产生了怎样的想法？（2）他们捉 到的虾是什么样的？
它们吃东西的时候非常 小心，总是先用钳子轻轻碰 一下食物，然后迅速后退， 接着再碰一下，又后退，直 到觉得没有危险了，才用两 个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显的 十分自在，有的独自游 来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
①、默读第四自然段，看看该段
一共有几句话?用序号标注。
自 ②、这一段又是围绕哪句话来写？ 学 用横线勾画出来。
这些小虾，有的通体透 明，像玻璃似的，这是才长 大的；有的稍带点灰黑色， 甚至背上、尾巴还积着泥， 长着青苔，这是老的，大家 叫它千年虾。
请大家翻开课本，学习第3自 然段，思考：
（1）这个自然段共有几句话？
（2）主要围绕哪一句来写的？
小虾真有趣。它们吃东西
中心句
的时候非常小心，总是先用钳 子轻轻碰一下食物，然后迅速 后退，接着再碰一下，又后退， 直到觉得没有危险了，才用两 个钳子捧着食物吃起来。吃饱 了的小虾显的十分自在，有的 独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
1
一张一张 一翘一翘 一突一突
小白兔走起路来一（ ）一（ ）的，真可 爱！
夏天的夜晚，天上的星星一（ ）一（ ）的， 像在和我们说话呢！
请同学们迅速浏览课 文第5、6自然段。
在“我”的悉心照料下， 小虾有什么变化？
的小虾 ——————
你觉得这是一只怎样的小虾？谁能再 给课文起个题目？
作业超市:（选择一至两项完成）