学前班探究式活动课程科学探究
课题:发明家的故事
备课时间:2016.2.3
上课时间:
教学目标:1.能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
2.感受科学家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质，产生向科
发明家学习的愿望。
3.激发对发明家的敬佩之情，萌发发明创造的愿望。
教学重难点:能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
学情分析：《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
许许多多发明家用他们成长中的事实告诉我们要爱观察，爱思考，勤实践，只有这样才能成就伟大的事业。
因此，本次活动我们通过一系列发明家的故事，引导幼儿感受发明家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质，产生向发明家学习的愿望。
教具准备:课件，关于发明家的图片。
教学反思：
附1：《数星星的孩子》
张衡，是我国东汉时期著名的天文学家，他创造发了世界上最早观测天象的天文仪——浑天仪。
他还发明了测定地震用的“候风地动仪”。
小时候的张衡还是一个爱数星星的孩子。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。
一颗，两颗，一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。
星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。
”
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。
天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。
”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。
离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。
北斗星总是绕着北极星在转。
”
爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。
他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子就是张衡，长大以后，他刻苦钻研，成了著名的天文学家。
附2：爱迪生小时候
孵蛋的故事（爱思考）：
有这么一个孩子，他特别爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家人突然发现这个孩子不见了，到处找也找不到，一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大堆鸡蛋，原来他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。
知道他是谁吗？他就是世界著名的大发明家爱迪生。
虽然小时候的爱迪生做过许多“傻事”，虽然他曾被学校认为是“最差的孩子”。
但是，爱迪生长大后却成了一位闻名世界的伟大发明家，他一生中得到一千多种发明项目的专利。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。
他的各种发明为世界增加的财富可能比历史上任何一个人都多。
小时候的爱迪生，曾经凭着他的爱动脑筋救了他的妈妈。
这又是怎样的一个故事呢？我们一起来听听。
爱迪生救妈妈：
那一年，爱迪生刚满七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗没法做手术。
”爸爸说：“那就多点几盏油灯。
”医生还是摇头，连连说不行。
大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见
又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
附3：科学家帕斯卡
帕斯卡“玩水”（勤实践）：
我们再来认识一位小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案的科学家。
他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。
一次，帕斯卡在花园边见花匠正用又长又扁的水管接水龙头，扁水管一下子变圆了。
他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把双脚站在水管上，想压扁管子、堵住水。
可水根本堵不住。
这是为什么呢?
帕斯卡又看了看花园另一头，那儿也有水管，上面还有几个细孔，水从细孔中喷出，喷得老高。
他高兴地跑过去，伸手挡住水线，弄得手怪痒痒的。
他想：水管的水为什么可以往高处流?细孔里流出的水为什么能喷那么高呢?
从这以后，帕斯卡一有空就去摆弄水管，细心观察。
帕斯卡做了一个有小孔的空心球，并在球上连接着一个圆筒，在圆筒里安个可以来回移动的活塞。
他发现轻轻按活塞，空心球里的水向外喷的劲不大；按活塞的力越大，水喷射的力也越大；如果不按，水也不向外喷。
帕斯卡觉得这真是太神秘了。
后来，帕斯卡渐渐地长大了，他想揭开秘密的愿望越来越强烈。
他开始在实验室里“玩水”了。
经过无数次的实验和精确的计算，帕斯卡终于解开了那个谜，那就是物理学上的“帕斯卡定律”。
此时的帕斯卡年仅25岁。