2019-2020年七年级地理下册第七章第三节印度(第1课时)教学
案(新版)新人教版
【教学目标】
知识与技能
1．了解印度人口增长特点。

2．阐述人口的过度增长与资源、环境、经济发展的关系
过程与方法
学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高分析、归纳能力。

情感、态度与价值观
通过对人口增长对环境和生态的压力和损害，培养学生的环保意识，热爱地球的观念。

【教学重难点】
重点：印度人口情况，地形特点。

难点：理解人口增长对环境、经济、资源的压力。

【导学过程】
【创设情景】
《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。

那么印度是一个什么地方呢？我们一起去探索吧！
【自主学习】
1、亚洲分为______、______、______、______、______、______、六个区域，其中南亚包括的国家为______、______、______、______、______、______。

2、亚洲的人口主要分布在亚洲的______和______。

3、亚洲地跨______、______、______三个温度带。

4、世界四大文明古国是______、______、______、______。

5、亚洲亚洲南部主要是是什么气候？_______________________。

【合作探究】
（一）读课本30页及图7.32“印度在世界的位置” 思考并回答下列问题：:
1、印度位于哪个大洲？位于该大洲的什么方位？
2、亚洲分为六个地区，印度位于亚洲的哪个地区？
3、印度有哪几个邻居呢？
4、印度东部濒临哪个海？西部频临哪个海？频临哪个洋？
（二）结合课本30页阅读材料，思考并回答下列问题：
1、南亚又称______________________。

2、在南亚的国家中，印度国土面积_______、人口_____、经济实力______。

3、印度的科技发展水平和军事实力在南亚位居__________。

（三）读图7.34 印度地形图，思考并回答：
1、看图总结出印度的地形分布特点。

北部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。

中部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。

南部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。

2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。

（1）北部与________、_________、________国家接壤。

（2）西北与________（国家）接壤。

（3）东北部与________、_________（国家）接壤。

（4）南面与________（国家）隔海相望。

（四）印度人口问题
1、读印度人口增长趋势图7.36，你能获取哪些信息？
（1）目前印度人口总数达到_________人。

（3）印度总的人口变化趋势有什么特点？这些信息说明了什么问题？
2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？
3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。

人口的增长应该与 _______、_______相协调，与_______发展相适应。

4、阅读p32的阅读材料，印度的控制计划生育政策是奖励性的还是惩罚性的？
5、完成p32活动1、2.
【课堂小结】印度
一、位置：位于南亚南临印度洋
二、地形：北——山地
中——平原
南——高原
三、人口：超过10亿、第二位
2019-2020年七年级地理下册第七章第三节印度(第2课时)教学
案(新版)新人教版
【教学目标】
知识与技能
1．了解印度的粮食生产变化及主要农作物与地形、气候的关系。

2．认识印度的工业分布于原料产地的关系。

过程与方法
运用地图、资料分析印度的农业生产和工业发展，培养阅读地图的能力和从图上获取地理信息的能力。

情感、态度与价值观
通过对印度粮食作物的分布特点认识，培养学生因地制宜的观念。

【教学重难点】
重点：印度主要的粮食作物与经济作物及其分布地区。

难点：利用作物分布与降水量分布图，分析农作物与地形气候之间的关系。

【导学过程】
【创设情景】
印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。

因此，印度政府历来十分重视粮食生产。

下面我们就来谈谈印度的粮食问题。

【自主学习】
1、印度主要位于______、______二个温度带。

2、阅读p33的内容，观察图7.38、图7.39、图7.41、图7.42回答问题：
a、印度的气候属于_____________________气候。

b、东北季风的特点是______、______、______。

西南季风的特点是______、______、______。

c、西南季风很不稳定，因此印度经常发生______和______。

【合作探究】
（一）.提出问题，分组讨论：
(1)印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因是什么？
由于水旱灾害频繁、生产技术落后等原因，在20世纪60年代之前，印度粮食不能自给，每年都需要进口大量的粮食。

(2)印度在20世纪60年代之后，粮食迅速增长的突破口在哪里？
现在，印度粮食能够自给要归功于20世纪60年代推行的“绿色革命”。

(学生朗读P34阅读材料“绿色革命”)“绿色革命”改进了粮食生产技术，使粮食供应状况逐步得以改善。

目前，印度粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供
（二）.读7.42 7.43 7.34图回答：
①印度主要的粮食作物有、。

②分析水稻和小麦的分布与降水的关系。

水稻主要分布区年降水量要比小麦（大、小），一般年水量在毫米以上。

③分析水稻和小麦的分布与地形的关系。

水稻主要分布在。

小麦主要分布在。

④结论：农作物的分布与关系密切
（三）.迅速发展的服务外包产业
自读教材35页，完成教学案
①定义：
②印度发展服务外包产业的优势：
③印度每年承接全球服务外包市场近_____，其中，软件外包业务占全球的_____。

印度被形象地称为“________ 。

”
④印度软件外包业务主要来自_____._________.其发源地是______________.
（四）.合作探究P36活动
1，________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3._________ ________________________________________________________
【课堂小结】
印度
热带季风气候
印度
热带季风气候特点
水稻、小麦的分布与
服务外包产业特点
服务外包产业特点
服务外包产业特点服务外包产业。