2、认真听教师讲解示范。
3、接力比赛，力争上游。
4、队形：
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继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握2-3种的玩绳方法。
延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过小组创新、展示、比赛等方式使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。
身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。
心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴相互配合，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学重点：
1、两人自由组合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
3、队形：学生散点练习
营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。
程序
时长
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
合作学练掌握技能
27分钟
1、跳短绳练习
（1）复习并脚跳
（2）练习摇绳和跳跃
小学二年级体育与健康教学设计《短绳》
执教班级：中厂小学二（2）班人数：30人执教者：丁晶
学练内容
玩绳：1、抓尾巴2、单脚交换跳短绳3、创新跳法展示4、接力拼图
学习目标
运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。
运动技能目标：了解并掌握双脚交换跳绳法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会两种以上的玩法。
4、组织学生进行比赛。
5、宣布结果，鼓励优胜队
1、全体展示并腿单摇跳绳。
2、进行摇绳、左右单脚跳、交换跳练习，巩固动作；
3、分小组创造单人各种玩法。
4、小组展示并一起学习新玩法。
5、重点推荐练习单脚跳（左右）
6、尝试交换跳。
7、小组展示表演，推荐一名进行比赛。
1、身历其境，提高参加青蛙接力游戏的兴趣。
（3）小组创新新玩法
（4）单脚跳（左、右）
（5）尝试交换跳
（6）小组展示并进行比赛。
2、游戏:接力拼图（1）强调游戏规则
（2）教师参与示范
（3）小组练习，进行接力拼图比赛。
（4）宣布比赛结果，鼓励优胜队。
1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！
2、教师示范并脚跳，指导学生动作；
4、安排收拾器材。
1、愉快轻松进行放松练习。
2、交流本课收获。
3、师生道别。
4、组长收拾器材。
队形：
▲
让学生放松身心，畅谈收获，拓展课外作业，和家长一起玩绳。
场地器材
短绳31根
标志指示2个
安全保障
检查场地，器材
做好相应部位的活动
3、教师示范并喊口令。
1、三列横队，人手一条短绳；
2、在教师带领下做绳操。3、队形
▲
利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。
主动参与进入角色
5分钟
激趣游戏：抓尾巴。
1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏；
3、组织多人“抓尾巴”比赛
让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，培养集体荣誉感。
程序
时长
教学内容
教师活动
学生活动
、身心放松。
2、师生交流并小结3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体
4、宣布下课，师生道别
1、教师带领学生进行放松练习，语言提示学生动作。
2、与学生交流本课，进行小结。
3、总结和表扬、鼓励。
3、进行摇绳和跳跃练习，熟练动作。
4、引导学生分组创造各种新玩法。
5、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。
6、启发单脚（左右）跳法。
7、示范交换跳。
8、组织表演或适当比赛
1、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成青蛙后，他们想进行一场拼图比赛，各位小青蛙们有兴趣参加吗？”2、教师强调比赛规则。
3、教师参与其中一组讲解示范接力的方法。
通过各种练习学会单脚交换跳短绳。
教学难点：
培养学生的灵敏和手和脚动作的协调性。
程序
时长
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
创设激情激发兴趣
4分钟
1、教学常规
2、绳操
第一节：肩部运动
第二节：体侧运动
第三节：体转运动
第四节：腹背运动
第五节：踢腿运动
第六节：整理运动
1、师生问好，检查服装，安排见习生。
2、用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；