毕业论文开题报告优秀范文三篇开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

下面是由 ___网精心为大家的关于毕业论文开题报告范文，更多优秀文章尽在 ___网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!选题依据：党的十六届 ___出台了《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的解决》，在完善 ___体制上有了重大突破。

尤其是在公有制实现形式上，提出股份制为主要形式，在发展非公有制上突破了过去的局限。

这对现有林区经济体制的改革提供了理论依据。

现有林区经济体制存在很大的问题，极其不适应现有的市场环境，造成现有的林区经济落后。

而且，发展没有后劲处于两难境地。

一直以来，森工企业都是在计划体制和短缺经济并存的环境下生存。

体制、机制、科技诸方面还跟不上社会整体的上升步伐。

这些问题都亟待解决。

XX年国家出台了《关于加快林区发展的决定》为林业的发展改革指明了方向。

目前国家正在实行老工业基地改造政策，对政府体制、企业经营机制、社会保障制度改革提出了急迫要求，改革 ___体制以成为改造振兴老工业基地的首要任务。

从当前林区经济运行体制来看，必须改革经济体制。

否则林区经济将无法摆脱困境。

当前影响我国林区经济体制改革的主要矛盾有(1)政企不分。

由于历史原因形成的政企合一、企业事业交叉的经济运行体制。

而由此导致三方面的矛盾，一是存在一定的社会不稳定因素，如林区、县政府机关、教师同工不同酬，工资差距较大，造成大量人才流失。

二是林区建设包括林区基本建设、公益事业、社会事业等，造成重复建设浪费严重。

三是国有森工企业承担着庞大的政府经费和社会负担，难以进入市场经济体制进行正常的市场竞争。

(2)市场环境有效性不高。

森工企业难以作为市场主体进入市场竞争。

一方面束缚了国有企业的发展，一方面降低了投资者对这一市场环境的信任程度，不利于区域经济的发展。

生产布局结构不合理。

(3)原有的生产布局结构不能适应现在的林区经济发展。

(4)国有资产的管理不严。

没有对国有资产进行合理的利用，没有人真正关心国家所有者的利益。

可行性论述：目前林区经济发展体制改革面临难得的机遇。

如天然林保护工程的实施，为林区生产布局调整、职工分流提供了有利的政策资金支持;生态保护区建设为林区改善自然资源环境提供了条件;西部大开发为林区基础设施的改造提供了有利条件，改善了职工生活条件，为吸引投资创造了良好的环境;老工业基地改造政策，可以为发展林区经济，振兴林区企业提供全面的经济支持。

同时近年的国有企业改革实践工作，为深化经济体制改革提供了经验。

本论文拟采用以下手段和方法：实证分析和规范分析相结合;对比论证;列事实、摆依据;理论和实践相结合;引用分析等方法。

主要通过图书查询;网上浏览;去中小企业实地调研等方法来收集资料。

拟运用经济学、管理学、组织行为学等相关知识来撰写论文。

本论文拟分以下几个部分撰写：第一部分：现阶段林区经济发展的现状。

通过对现有的林区经济发展体制存在的问题阐述进行林区经济体制改革的必要性及可行性。

第二部分：现阶段林区经济发展体制存在的问题。

对林区经济发展体制存在的问题进行系统的阐述，分析问题形成原因过程以及问题的影响面。

第三部分：针对现有林区经济发展体制存在的问题提出解决方案。

通过对现阶段林区经济发展体制存在的问题剖析，寻找到问题产生的根源，并从根本上提出解决方法。

XX年09月20日—XX年1月15日收集资料，拟订论文题目，撰写论文提纲。

XX年3月1日—3月30日毕业实习调研。

XX年4月1日—4月30日撰写论文初稿。

XX年5月7日—5月20日修改论文，撰写论文第二稿。

XX年5月21日—6月8日修改论文，撰写论文第三稿。

XX年6月8日—6月18日修改论文，完善论文格式以及答辩前准备。

XX年6月19日—6月20日左右进行答辩。

一、大学生就业论文开题报告范文参考题目：大学生自主创业模式一、课题研究背景近年来我国的毕业生人数均处于上升趋势，毕业生的就业形势相当严峻。

因此，为了解决毕业生的问题，国家及社会都给予了高度的重视。

中共中央 ___ ___在中共中央第十七次 ___上所作的政治报告中指出：“就业是民生之本，要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。

”从这可以看出，解决就业难的一大出路就是鼓励大学生自主创业。

国际管理科学学会教授协会认为：“创业是对新企业、小型企业和家庭企业的创建和经营。

”在目前大学生就业难的情况下，积极探讨大学生创业的模式，对提升大学生就业水平具有重要的指导意义。

大学生就业二、课题研究目的选择《大学生自主创业模式的选择》这一课题，主要是通过对大学生自主创业模式进行分析，系统总结大学生自主创业遇到的问题，为大学生自主创业模式选择提供参考。

三、研究的意义随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。

面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。

在目前大学生就业难的情况下，探讨大学生创业是实现大学生高质量就业的需要。

大学生决定开始创业时，选择哪种创业模式，就成为一个首先需要解决的问题。

因此，积极探讨大学生创业的模式，对提升大学生就业水平具有重要的指导意义。

四、研究的内容在阅读了大量关于大学生自主创业模式选择的相关着作，并参考国内外文章的基础上，本文阐述了以下内容。

第一章，主要阐述大学生自主创业模式选择研究的意义;第二章，讨论了大学生创业的概念及模式;第三章，分析大学生创业的主要优势和弊端;第四章，大学生自主创业模式选择及现状分析;第五章，大学生自主创业模式选择存在的问题及解决策略;第六章，结论。

五、目录一、从打工做起的创业模式二、捆绑成功人的创业模式三、从业务代表做起的模式四、摸石头过河的创业模式五、引“泉商”回归创业模式六、国内外创业教育模式介绍6.1 教育模式6.2 创业教育模式的核心6.3 国外创业教育模式6.3.1 开设创业学课程6.3.2 进行创业学研究6.3.3 创业教育组织极为活跃6.4 我国创业教育模式6.4.1 侧重于提高学生整体能力和素质，将创业教育融入素质教育之中6.4.2 侧重创业意识的培养6.4.3 侧重于创业实践活动的开展，以提高学生的创业技能为侧重点6.4.4 撰写创业计划和案例教学成为创业教育教学的中心6.4.5 将创新教育作为创业教育的基础，侧重创新能力的发展关于开题报告论文范文例文与“数学课堂语言的生活化”的开题报告有关本科开题报告范文论文范文检索。

1 选题依据快乐教学方法已在 ___门开展了十多年了，这一思维方式基本上走向了一个新的阶段。

但由于农村学校的条件限制和人们观念的改变不足，远远落后于实践的需要。

随着教改的不断深入，语言生活化越来越受到人们的重视，并不断地创新。

然而，目前我校仍很匮乏，把启发式教学，情景式教学，电子教学等误以为是语言生活化。

有许多问题和困难，例如：教师的自身素养，学生学识的欠缺，生活范围的局限性等等。

此外，加之中考的主导，教学评价的不足，造成了教改的不能深入。

新课标的变化，要求以发展学生为本，注重学生学识与能力过程和方法，情感态度和价值观等三个方向的全面发展。

注重学生的个性发展，重视学生终身可持续发展。

使语言的生活化能完全地融人到教学改革之中。

在教学中容易与学生产生共鸣，可使课堂产生融洽，合作，互敬的气氛，为营造良好的动力机制。

故而，本课题组就对数学课堂教学中如何进行教学作了一些实践研究，探索出新的教学风格。

2 理论价值语言生活化它不仅是一种教学手段，而且，可作为一条教学原则，是追求人性化和创造性质的教学。

因此，实践中产生新的做法和思想，可丰富教学理论的内涵。

教学理论与实践相结合的体现，知识的重现，重现确认，这不仅是教学的要求，也是跟随时代的必需。

是教育理论思想上升到一个新的境界。

数学语言生活化是联系知识、掌握知识的有效途径之一，具有开放性，提升了人们对教学中问题的认识。

作为教师要做一个好的引导者，引导学生表达出想要表达的事情，是教学主导与主体的体现。

它应归交往行为的范例，可以丰富理论，起到活学活用，增加学生学习兴趣的作用。

3 实践意义课堂教学的要点是要用语言来交流，言谈与倾听，沟通与合作。

以师生心理世界开放为特性，以互动为方式，使师生之间心灵世界得以相遇，从而引发学生智慧火花，激发学生创新的灵性，教师的专业化也会得到很大的发展。

语言的生活化，不仅可以把知识引入社会实践，而且可以启发学生促进其积极思考，给学生以更广阔的思维空间的开放性问题。

引导学生发散思维，逆向思维和创新思维，是对传统教学的深刻革命，同时也是给学生的运用知识解决问题的一些方法。

针对本课题的研究，旨在激发学生的学习兴趣，帮助其找到适合掌握知识的方法，并能熟练地，准确地运用。

可以提高学生学习的主动性和自觉性，提升学生自主探究，自主建构的能力，培养学生思维的能力。

4 研究内容4.1 联系生活实际的知识及其应用范围。

4.2 对语言生活化程度的理解和表述。

4.3 帮助学生正确理解与运用知识，用日常生活的语言表达。

4.4 对数学教学的辅助指导作用方法。

5 研究途径5.1 收集资料法：查阅资料，了解知识的动态，借鉴有用的做法。

5.2 调查法：了解学生学习知识后的运用效果，并提出新方法。

5.3 行动研究法：分析实施中的问题，并不断地改进。

5.4 经验总结法：对课堂实践研究、分析、相应的方法。

6 进程设计6.1 准备阶段：6.1.1 收集资料，确定研究方向与研究策略。

6.1.2 学习有关理论，落实课目。

6.1.3 了解学生学习现状，并了解其障碍，找出问题，写出报告。

6.1.4 为研究课题提供情况，找到研究的基点。

6.2 实施阶段：6.2.1 分析学生学习障碍，规划好“语言生活化”的实施方案。

6.2.2 边实践边改进，克服旧的教育理念的习惯思维，顺利开展研究。

6.2.3 可操作性资料，在教学中研究实践。

6.2.4 写出相关论文，写出结题报告。

7 研究能力本课题聘请了我校数学组成员，他们中有经验丰富的高级教师，也有学校的教学中坚，县级优秀教学能力，等大力的支持。

有编写学习资料的青年教师，他们教学成绩优异，获得社会的好评，所以我坚信本课题能保质保量地完成。

8 实施方案8.1 保证每周有1节课时间进行课堂实践研究。

8.2 直接参与课堂教学，在实践中设计教学方案，做到灵活多变、生活化。