教材排版要求
校内出版的教材请按以下格式排版
版芯16开（字数39×40）。
页边距上、下、左右各2。
按惯例，教材封面只标注主编、副主编，其余人员在前言中标注。
每本书都要有前言。
写明编写本书的目的；编写依据（根据什么专业的的教学大纲）；本书特色；编写具体分工；主审姓名职称；敬语等等。
是否要内容简介随编者意（仅限于主教材）。
除去个别篇幅较少的实训、实验指导书、课程设计指导书，教材最后都应注明本书的“参考资料”，以保护他人的知识产权。
参考资料按标准着录格式。
具体要求如下：
1．章节
篇级：2号宋体居中段前后各空行（没有篇级直接就设章级）（例第一篇）
章级：3号宋体居中段前后各空1行（例第一章）
篇章合占6行
节级：4号宋体居中段前后各空行（例第一节）
章节合占行
三级标题（不算篇级）：5号黑体左边空两字段前后各空行（例一、）其他标题为5号宋体
2、正文均为5号宋体，段落行间距为“单倍行距”
3．图、表
（1）图、表题均为小5号黑体，图、表题均应有文字。
（2）图、表文均为小5号宋体。
对于小或密的图、表，字号可适当缩小。
（3）图、表注均为6号宋体。
（4）图、表应大小适中，不得超过页面尺寸。
（5）除了非常复杂的图、表可以不画外，所有图、表都必须按统一规格画之，影印件要清晰，无底纹。
（6）图、表的放置必须置于文中提到的该图、表之后；单图、表置于版芯右侧；双图、表以上或并排放，或上下放，且均置于版芯右侧。
或者
一级标题 3号宋体居中段前后各空1行（例第1章）
二级标题 4号宋体居中段前后各空行（例）
四级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后换行（例 1、）
五级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后换行（例（1））
六级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后接文字（例①）
七级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后接文字（例（a））
可以根据内容需要，不用上级标题而直接用下级标题，如不用4、5级标题，直接用6级。
但不能反之。
第一篇电工技术实验项目（样张）
实验一认识实验
一、实验目的
1、熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。
2、掌握指针式电压表、电流表内阻的测量方法、
3、熟悉电工仪表测量误差的计算方法。
二、实验预备知识
1、为了准确地测量电路中实际的电压和电流，必须保证仪表接入电路后不会改变被测电路的工作状态。
这就要求电压表的内阻为无穷大；电流表的内阻为零。
而实际使用的指针式电工仪表都不能满足上述要求。
因此，当测量仪表一旦接入电路，就会改变电路原有的工作状态，这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差。
误差的大小与仪表本身内阻的大小密切相关。
只要测出仪表的内阻，即可计算出由其产生的测量误差。
以下介绍几种测量指针式仪表内阻的方法。
2、用“分流法”测量电流表的内阻
如图1-1所示。
A为被测内阻(R A)的直流电流。
测量时先断开开关S，调节电流源的图 1-1可调电流源图 1-2可调稳压源
输出电流I使A表指针满偏转。
然后合上开关S，并保持I值不变，调节电阻箱R B的阻值，使电流表的指针指在1/2满偏转位置，此时有
I A＝I S＝I/2
∴ R A＝R B∥R1
R1为固定电阻器之值，R B可由电阻箱的刻度盘上读得。
3、用分压法测量电压表的内阻。
如图1-2所示。
V为被测内阻(R V)的电压表。
测量时先将开关S闭合，调节直流稳压电源的输出电压，使电压表V的指针为满偏转。
然后断开开关S，调节R B使电压表V的指示值减半。
此时有：R V＝R B＋R1
电压表的灵敏度为：S＝R V/U (Ω/V)
式中U为电压表满偏时的电压值。
4. 仪表内阻引起的测量误差（通常称之为方法误差，而仪表本身结构引起的误差称为仪表基本误差）的计算。
（1）以图1-3所示电路为例，R1上的电压为
R1 1
U R1＝─── U，若R1＝R2，则 U R1＝─ U 。
R 1＋R 2 2
现用一内阻为R V 的电压表来测量U R1值，当
R V R 1
R V 与R 1并联后，R AB ＝───，以此来替代
R V ＋R 1
R V R 1
──── 图 1-3 仪表电路
R V ＋R 1
上式中的R 1，则得U'R1＝────── U a)…. B)…… R V R 1
───＋R 2 R V ＋R 1
V 1 ────
R V ＋R 1 R 1 绝对误差为△U ＝U'R1－U R1＝U(─────— － ────) R V R 1 R 1＋R 2 ───＋R 2 R V ＋R 1 －R 2 1R 2U
化简后得 △U ＝───────────────── R V (R 2 1＋2R 1R 2＋R 2 2)＋R 1R 2(R 1＋R 2) U
若 R 1＝R 2＝R V ，则得△U ＝－─ 6
U'R1－U R1 -U/6
相对误差 △U ％＝─────×100％＝──×100％＝－% U R1 U/2。