⒈对某一问题的研究已经取得的进展程度。
⒉不同学者对同一问题的不同观点和分岐的焦点。
⒊研究方法是否恰当，次方法能否用于其它研究课题。
⒋作者由于条件所限未能深入研究的地方。
⒌研究结果与结论不相一致的地方。
讲授
教学内容
教学方式
教
学
过
程
⒍阅读时能引起你好奇心和联想的地方。
⒎只有观察结果没有加以分析的地方。
⒏作者在研究中存在的不足或错误的地方。
二、研究课题的来源
体育科学研究课题从根本上来说都来源于体育运动实践的需要，来源于体育科学已知与未知相结合的领域。
其具体来源又可分为以下几方面：
㈠从体育科学研究战略总体规划中寻找研究课题
㈡从社会与体育的改革与发展趋势中寻找研究课题
㈢从科学文献中寻找研究课题
从科学文献中寻找课题，重点应放在以下几个方面：
⒈课题评价的意义
⒉课题评价的准则
⑴选题依据
⑵实施条件
⑶预期的研究结果
⒊评价的方法
二、选择研究课题的方法
㈠移植法与选题
⒈概念和理论的移植
⒉研究方法的移植。
⒊技术手段移植
㈡创造性思维与选题
⒈发散思维⒉收敛思维
⒊反向思维⒋联想⒌灵感㈢科学 Nhomakorabea体活动与选题
⒈即时性交谈⒉智力激励法
㈣机遇与选题
课后小结
体育科研方法教案
体育科研方法教案
课次
2017—2018学年第二学期第3周第34次课
教学对象
体育系2017级学生学生人数：50人
上课
时间
上课
地点
217
教材
内容
《体育科学研究方法》
第二章体育科学研究选题
教学
任务
通过课题选择的意义、课题的来源、课题选择的原则、课题选择的方法、课题选择的程序等方面的介绍，使学生较为系统地了解和初步掌握有关课题选择的基本理论与方法。
教学内容
教学方式
教
学
过
程
第二章体育科学研究选题
第一节研究课题的来源与选题原则
一、研究课题选择的意义
㈠研究课题的选择确定了研究工作的方向与效率
㈡研究课题的选择是研究者科学素养的综合体现
㈢研究课题的选择往往酝酿着科学上的新突破
㈣正确选择研究课题是研究工作成功的一半
㈤重大研究课题的选择会影响研究者终生的研究方向
第二节研究课题选择的程序与方法
一、研究课题选择的一般程序
㈠选题的准备阶段
⒈确定研究方向
⒉多渠道收集有关选题的背景材料
⒊形成课题的初步设想
㈡课题系统化
⒈确定课题研究目标和论域范围
⑴确定课题研究目标
⑵确定研究的论域范围
⒉筛选研究方法
⑴研究方法的有效性
⑵研究方法的经济性
⑶研究方法的亲合性
⑷研究方法的新颖性
⒊撰写选题报告
⑴课题的名称
教学内容
教学方式
教
学
过
程
研究课题一般由三个部分组成：
1研究对象的名称和范围（通常采用定语法加以限制）；
②研究内容或施加因素。
③研究方法、效果反映或研究的程度。
⑵国内外有关的研究现状
⑶课题的研究任务和预期研究成果
⑷主要的研究方法
⑸研究所必需的仪器设备和研究经费的预算等
㈢研究课题的评价
⒐对作者的观点和结论产生怀疑或有不同见解的地方。
㈣从体育实践工作中发现研究课题
㈤从学术交流中发现研究课题
㈥从运动技术、战术及竞赛规则和场地器材的改变中发现研究课题
㈦从现代科学及相关学科的发展趋势中发现研究课题
三、选题的原则
㈠需要性原则
㈡科学性原则
㈢创造性原则
㈣可能性原则
㈤效益性原则
Ｂ＝Ｍ－（Ｘ＋Ｙ）